小学语文教案《小小的船》教学设计25.docVIP

《小小的船》教学设计 吉林省安图县第三小学　许巍巍 一、创设情境，激发兴趣 １、请大家猜个谜语：“有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。” ２、出示课文插图：同学们，这幅夜景图美吗？ 我们一起来欣赏一首优美的歌曲，听完以后大家说说你们发现了什么。（欣赏《小小的船》） 二、揭示课题，初读课文，整体感知 １、今天我们要学的课文就是这首歌词，大家借助拼音读读课文，要读准字音。 ２、四人小组配合读，说说你最喜欢哪一句。 三、读好课文，想象中创新 １、指名读一、二行，说说小小的船指的是什么。你还知道哪些东西是弯弯的？ ２、放《小小的船》曲子，学生闭眼想象：听着乐曲，你的脑子里出现了什么？你觉得蓝蓝的天空像什么，闪闪的星星又像什么？ ３、轻声哼唱《小小的船》这首歌，并自配简单的动作。 ４、有表情地朗读课文。 四、趣味识字 １、（制作课件时，在星星图后隐藏生字）师：闪闪的星星多美呀，它们都有自己的名字，你知道它们分别叫什么吗？（老师点击课件上的星星，星星上显示出生字，学生抢读。） ２、你能告诉同学，你是怎么记住这些生字的吗？（四人小组交流记字方法。） ３、结合语言环境，巩固生字。（内容见教学建议中的“小短文”） 五、写字 １、教师范写，提示要点：“白、田、电”三个字的“口”，都要写得上宽下略窄。“田”要写得略宽一些，“电”中的“口”要扁一些。 ２、学生描红，并认真临写。 ３、展示有代表性的作业，让学生评一评，发现优缺点。 六、课外作业 我会画：把你看到或想象到的星空画下来。