论临床护理带教中存在的问题与对策.pdfVIP

·86 · Journal of Guangxi Traditional Chinese Medical University 　　　　　　　　2009 ,Vol12 No 1 论临床护理带教中存在的问题与对策 邓松英 ,麦 　慧 ( 富川瑶族 自治县人民医院 ,广西 富川 　542700) 　　关键词 :护理 ;临床带教 ;对策 ;护生 　　中图分类号 : G642 44 　文献标识码 :B 　文章编号 :1008 - 7486 (2009) 0 1 - 0086 - 02 　　在新一代护理人才的培养过程中 , 临床带教工作越来越 12 　实习护生方面 受到重视 。随着人们观念不断更新 ,法律意识逐渐提高 ,迫使 12 1 　自律性不强 　部分护生在实习过程中经常寻找各种 带教老师教学理念和思维必须不断更新与加强 。在临床带教 理由请假外出 ,纪律性差 ,甚至旷工 。 活动中 ,笔者对如何保证护生的临床带教质量 ,提高带教水 12 2 　工作欠主动 　现在的护生大多为独生子女 ,从小娇生 平 ,强化护生的法律意识及带教安全等一系列问题 ,进行了认 惯养 ,惰性较大 ,总体上缺乏主动勤奋 、吃苦耐劳 、无私奉献的 真的思考 ,对我院目前临床带教中存在的问题进行了分析 ,并 精神 ,特别是中专学生 ,年龄小 、缺乏责任心 、社会竞争意识 提出对策 。 差 ,实习中往往缺乏工作热情和主动性 。 1 　存在问题 12 3 　心理不稳定 　尤其在实习后期 ,一部分护生总是担心 就业方向、就业层次等问题 ,请假频繁且时间较长 。 11 　带教教师方面 12 4 　脱离带教老师的监督 　尤其在学习中、后期 ,部分护 111 　带教形式单一陈旧　带教老师 目前大多数仍采用传 生自认为可以独立执行医嘱 ,擅自脱离带教老师的指导 , 自行 统的“灌注式教授法”进行教学 ,只注重知识的灌输 ,使护生被 进行护理操作 ,从而造成差错的发生 ,引起医疗纠纷 。 动接受知识 。这种教学方法单一陈旧,不能灵活多样 、因人而 异地开展启发性教学 ,激发思维和鼓励学生参与 ,制约了护生 2 　对 　策 学习积极性的发挥 ,创造能力提高和个性的发展 ,无法达到满 2 1 　加强法律法规的学习 　临床带教老师要重视护生的岗 意的教学效果[ 1 ] 。 前法律法规的教育 ,定期组织临床护生认真实习《医疗事故处 112 　学历层次较低 　目前临床带教老师学历参差不齐 ,存 理条例》、《护理管理办法》、《传染病防治法》、《消毒管理办 在中专带大专 、大专带本科甚至中专带本科的情况 。带教老 法》、《刑法》等有关的法律 、法规 ,加强职业道德教育 ,并将这 师知识结构有限 ,不能满足护生对护理知识的高标准要求 ,严 些理论运用到实际护理工作中去 。 重影响到护生实习的积极性 ,并且随着学科的不断更新 ,高档 2 2 　建立完善的临床带教管理体系 　我院根据实际情况建 仪器设备的大量引进 ,许多专科护理新技术及新项 目的不断 立了医院实习管理组和科室管理小组 , 由护理部主任主管临 开展也要求带教老师不断提高自身能力 , 以满足护生的要求 , 床带教 ,最大限度保障临床教学工作的有效开展和教学水平 适应时代的需要[2 ] 。 的提高 。 113 　授课能力差 　带教老师长期从事临床一线工作 ,未接 2 3 　严格选拔带教老师 　带教老师应当具备扎实的医学和 受过教育学理论的培训 ,在临床教学中缺乏现