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08年词性/形命题预测 ▲加大对名词（单复）、动名词、代词（主格、宾格、所有格和反身代词）、形/副（比较级、最高级）和序数词在特定语境中的具体运用。 ▲重视构词法的基本知识。 ▲考生答题时要分析所给词词性及空格所需词形、词性和语法结构。 你使用《 ２００８云南中考习题化考点归纳-英语》？　　　　　　 　　　　　　　　　不足之处在什么地方？ 教师教学策略 ▲在总复习时，抓好单词 　拼写，词形变化，构词 　法和词汇运用。 学生应试策略 ▲变换时考虑的方面： 　 ▲识记构词法。 08年词组翻译命题预测 ▲加大对名词短语动词短语、介词短语、形容词短语在特定语境中的具体运用，名词短语和动词短语继续成为考查的热点，但不容忽视部分未涉及到考点。 ▲选材结合社会生活和学生生活实际，渗透了学习策略意识和对人生的思考。 教师教学策略 ▲教会学生名词、动词、形容词、代词、副词、介词等词在特定语言环境中的运用技巧，教会学生分析该词在句中所处前后位置来判断空白处所缺词性。 ▲在教学中反复对学生加强词不离句的原则。 学生应试策略 ▲阅读全句，理解句意，准确判断应填单词。 ▲分析句子成分，正确判断和使用应填词的词性。 在进行“书面表达”教学时，你是否有下列困惑？ 来自老师的5个“倾向”： １.背诵范文 ２.粗浅评析 ３.没有点评 ４.忽略仿写 ５.目标盲目 08年书面表达命题预测 ▲校园生活和亲情友情是主线。 ▲更侧重培养学生积极向上的情感及　　 　正确的人生观和价值观。 教师教学策略 ▲强化复习五种基本时态，掌握常用短语，过渡词语，训练连词成句，扩句，组句成篇。 ▲背诵范文和重点句式，讲解基本句型。 ▲口笔头结合，体现语言的真实性和实用性。 学生应试策略 *审题 *草稿 *修改 *誊抄 你了解评分标准吗？ 一档（13-15分） 内容切题、层次清楚、语言流畅、基本无语言表达错误。 二档（10-12分）＊ 内容切题、层次比较清楚、语言比较流畅、语言表达错误较 少。 三档（6-9分） 内容基本切题、层次不够分明、语言表达错误较多。 四档（1-5分） 有一定内容，但语言表达错误很多。 Do you know the changes in my hometown? Let me tell you: In the past, my family lived in a small and low house, we were short of money, food , we wore dirty clothes, the roads were narrow and unclear and so on. But now we live in a big house, we have lots of money, we are full all day, the roads are wide and clean. We are having a happy life. My hometown has changed a lot in the past twenty years. As a middle school student, thanks to our village government, I see all the changes by myself.  I love my hometown, It’s my duty to build up my hometown. 范例5：读后感★ 阅读理解C篇文章的情节使我们感动，并深受启发。你愿意帮助别人吗？你曾经帮助过别人或得到过别人的帮助吗？请以“Help”为题，用英语写一篇短文，记述你的一次经历或感受。 要求： 1、语言流畅，书写规范，卷面整洁，词数不少于60词，不超过100词（少于60词或多于100词的从总分中扣除2分）； 2、文中不得使用你(考生本人)真实姓名，班级，校名，否则以零分记； 3、短文必须写在答题卷上，如在本卷上作答，一律不得分。 2000年云南省中考题: Everyone needs help. 　从中你悟出什么？ * 中考 “根据句意，用括号中所给词的适当形式填空 ” 应对技巧 丘北县双龙营镇第一中学校 纪建斌 1 2 2 2 3 2 2 1 小 计 名 词 单 / 复 数 构 词 法 现 在 分 词 / 动 名 词 名 词 → 形 容 词 反 身 代 词 基 数 词 → 序 数 词 形 容 词 → 副 词 形 容 词 比 较 级 考 点 考点统计 中考 “将下列句子中汉语部分译成英语，注意使用适当的形式 ” 应对技巧 文山州一中 王祯亮 1 2 8 4