第九册教学计划.docVIP

（数） 表二 周次 单元 教学内容 课时 教学目的与要求 重点与难点 教学措施 教具安排 备注 1 第 一 单 元 认识负数 3 “在熟悉的生活情境中，理解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题”。根据这一教学目标，本单元的教学内容分两部分编排：第一部分是结合现实情境教学负数的意义，让学生初步认识负数，初步能认、读、写负数；第二部分是负数的实际应用，引导学生应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量，进一步体会负数的意义。 1. 让学生初步认识负数，初步能认、读、写负数。 2．引导学生应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量，进一步体会负数的意义。 借助直观，让学生体会正负数与0的关系。要重视两种相反作用练习。要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。但不要涉及正、负数的计算。 1、实物投影 2、课件 2/4 第 二 单 元 多边形面积的计算 9 使学生通过剪拼、平移、旋转等方法，探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，能正确计算它们的面积,对各种图形特征及其面积计算公式之间内在联系的认识。使学生经历操作、观察、填表、讨论、分析、归纳等数学活动过程，体会等积变形、转化等数学思想，发展空间观念，发展初步的 1、使学生通过剪拼、平移、旋转等方法，探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式。 2.理解三种图形面积 组织学生动手操作、合作