2013年高考专题复习：扩展语句，压缩语段（教案）.docVIP

2013年高考专题复习：扩展语句，压缩语段（教案） 考点1：扩展语句 教学目标：1.让学生了解并掌握扩展语句考查形式。 2.使学生能够熟练掌握本知识点涉及种考查形式的解题方法、技巧及注意事项。 3.通过练习，提高学生解题技艺，增强学生得分意识。 教学重点： 1.了解和掌握扩展语句几种考查形式。 2.熟练掌握各考查形式的解题方法、技巧及注意事项。 教学难点： 熟练掌握各考查形式的解题方法、技巧及注意事项。 教学课时：2课时 一、 解读考点 扩展语句的考查要求考生在已有信息的基础上运用想象、联想等手段，使语句更加充实丰富，目的是为了将句子说得具体、生动、形象、精确。可能会与仿写、修辞结合起来考查，但一定会有情景的要求特别是隐性的要求，这是考生很容易忽略的。 二、 常考题型：语句丰富型、情景描述型、续写补充型、赏析想象型 三、实战演练： （一）语意丰富型 这种类型的扩展，一般原句只有主谓宾几个主干成分，对这样一个结构简单的句子，扩展的效果就是要通过增加修饰成分，或通过加修辞手法使之具体生动起来。为了使语句更加具体丰富，答题时就要添加枝叶（定状补），注意添加的成分要符合一定的情景或情形。 使语句丰满基本包括三个方面的内容： 1．加修饰，变简单概括为具体生动 例：下面这个句子对事情叙说的太简单概括，依据原句内容，展开想象和联想，尽量使原句语意具体丰满。 姑娘摘葡萄。 ：美丽的维吾尔族姑娘轻巧地摘下了一串玲珑剔透的葡萄。 例：请依据一定情境，展开想象，把原句扩展成一句不少于30字的话。 愁绪扰着心情。 ：“剪不断理还乱”的愁绪一段时间来一直困扰着我那本就不甚平静的心情。 2．加情境，变单一情节为连贯情节 例（2008浙江卷）根据下面的情境，补写流水与树根的对话。（4分） 一天，流水遇到了树根。 流水讽刺树根说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 树根谦和地回答：　　　??　　　　　　　　　　　　　　　　 　　到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。 ：流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。 树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。 3．加事理或手法，变交代不清为语意明确 由于原句简单，有些语意表达的不太清楚，依据某一道理，将原句扩展成一句具体丰满的话。 例：飞蛾值得赞美。 ：为着追求光和热，将自己的身子扑向灯火，终于死在等下或浸在油中的飞蛾，的确是永远值得我们这些有着高贵?生命的人赞美的。 加情境，变单一情节为连贯情节—— 添枝加叶法、描写渲染法、巧用修辞法。 （二）情景描述型 这类题一般只提供一个或三五个词语，要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落，一般有字数要求。所以这类题型的扩展语句，一般是要求考生根据给出的几个情景信息词，充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。这种形式由于所给的几个词语之间存在一定的空白，这个空白给我们的思维提供了一定的想象空间。想什么，怎么想，要善于借助所给的几个词语，围绕中心词想象一种情景。可以说，情景想好了，写好了，这个句子也就扩展成功了。 １．（2012 ·浙江）使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。 （不超过 60字）（4 分） 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零 【参考答案】昨夜，疾风骤雨丝毫也不曾理会生命的感受；今晨，银杏树的叶子只得华丽转身，扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变，如同云霞般金黄、耀眼。 2．（2005重庆卷）根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在20到30字之间。要求思想健康，语意连贯。(4分) ????想象????雾????倾听? (1)表现“欢快”： (2)表现“忧愁”： ：（1）想像随雾气弥漫开来，朦胧中，我依然能遥看瀑布，倾听泉声，品嗅百草…… （2）倾听着泉水幽幽的哀鸣，蒙着愁绪凝结的雾气，我怎能在扇起想像的翅膀。? （三）续写补充型 这种类型的扩展语句往往给的是一个段落，然后将段落中的某个部分（或开头、或中间、或结尾）空出，要求考生根据上下语境，合理填充。对这种段落填充型的扩展语句，审题时要注意三点： 1．读懂原文的意思，理清原文的结构，从而明白文章前后的关系。 2．看清需要填充的内容在段落的哪个部分，所在位置不同，发挥想象的方向、话题拓展的方向也就不同。一般来说，对开头结尾的