2013年高三历史一轮复习学案 第18课 新时期的理论探索（人教版必修3）.docVIP

班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价： 审批　　　　 第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果 第18课新时期的理论探索 【学习目标】邓小平建设中国特色社会主义理论的基本内容及其指导意义 【学习模块】 一、邓小平理论 学什么？ 了解邓小平理论的形成背景、过程及基本内容，归纳理解其指导意义 背景：“文革”结束， 的讨论冲破“两个凡是”束缚，解放了思想 十一届三中全会决定把党的工作重心转移到 阶段 标志事件 内容 提出 十二大 明确提出走自己的路，　　　　　　　　　　　　　 初步形成 十三大 系统提出 理论，第一次对中国特色社会主义理论的主要内容作系统概括。 成熟并形成体系 南方谈话 围绕什么是社会主义，怎样建设社会主义这一根本问题，论述社会主义本质是 ；“三个有利于”标准的新概括；有关　　　　　　　　　　的论断。 最终形成并写进党纲 十四大 十五大 十四大提出用　　　　　　　　　　　　武装全党 十五大决定把邓小平建设中国特色社会主义理论作为指导思想写入党纲。 形成过程： 指导意义 邓小平理论是和中国实际相结合的产物，是对毛泽东思想的，是全党和全国人民的智慧结晶。 A．解放和发展生产力　 B．把工作重心转移到经济建设上来 C．改变陈旧落后的思想观念　D．改革不适应经济发展的管理体制 二、三个代表重要思想 学什么？ 了解“三个代表”的背景，知道三个代表的内容 三个代表： 怎么学？ 把三个代表与邓小平理论以及毛泽东思想联系在一起学习 【合作探究】阅读理解下列材料： 〔材料一〕在社会主义的发展道路问题上，强调走自己的路，不把书本当教条，不照搬外国模式，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，解放思想，实事求是，尊重群众的首创精神，建设有中国特色的社会主义。 邓小平理论的主要内容──关于发展道路 〔材料二〕在社会主义发展阶段问题上，作出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断，强调这是一个至少上百年的很长的历史阶段，制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据，不能脱离实际，超越阶段。 邓小平理论的主要内容──关于发展阶段： 〔材料三〕在社会主义根本任务的问题上，指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消灭两级分化，最终达到共同富裕。强调现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，必须把发展生产力摆在首要位置，以经济建设为中心，推动社会全面进步。 邓小平理论的主要内容──关于根本任务： 〔材料四〕在社会主义的发展动力问题上，强调改革也是一场革命，也是解放生产力，是中国现代化的必由之路，僵化停滞是没有出路的，经济体制改革的目标，是坚持公有制和按劳分配为主体，其他经济成分和分配方式为补充的基础上，建立和完善社会主义市场经济体制。政治体制改革的目标，是以完善人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度为主要内容，发展社会主义民主政治。同经济、政治的改革和发展相适应，以“有理想、有道德、有文化、有纪律”为目标，建设社会主义精神文明。 邓小平理论的主要内容──关于发展动力：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 〔材料五〕在社会主义建设的外部条件问题上，指出和平与发展是当代世界两大主题，必须坚持独立自主的和平外交政策，为我国现代化建设争取有利的国际环境。强调实行对外开放是改革和建设必不可少的，应当吸收和利用世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切先进文明成果来发展社会主义，封闭只能导致落后。 邓小平理论的主要内容──关于外部条件：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 〔材料六〕在社会主义建设的政治保证问题上，强调坚持社会主义道路，坚持人民民主专政、坚持中国共产党领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。这四项基本原则是立国之本，是改革开放现代化建设健康发展的保证，又从改革开放和现代化建设获得新的时代内容。 邓小平理论的主要内容──关于政治保证：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 〔材料七〕在社会主义建设的战略步骤问题上，提出基本实现现代化分三步走。在现代化建设的长过程中要抓住时机，争取出现若干个发展速度比较快、效益又比较好的阶段，每隔几年上一个台阶。贫