2013年高中毕业年级第三次质量预测语文试题卷.docVIP

2013年高中毕业年级第三次质量预测语文试题卷 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 自从人类耕种作物以来，我们的祖先就从来停止过作物的遗传改良。过去几千年里的农作物改良方式主要是对自然突变产生的优良基因和重组体加以选择和利用，通过随机和自然的方式来积累优良基因。遗传学创立后近百年的动植物育种主要是采用人工杂交的方法，进行优良基因的重组和外源基因的导入，从而实现遗传改良。转基因技术则是将人工分离和修饰过的外源基因导入生物体的基因组中，从而使生物体的遗传性状发生改变。因此。可以认为转基因技术是与传统的遗传改良技术一脉相承的，其本质都是通过获得优良基因进行遗传改良。但转基因技术与传统技术也有重要区别。传统的选择和杂交技术一般只能在生物种内个体问实现基因转移，操作对象是整个基因组，所转移的是大量的基因，不能准确地对某个基因进行操作和选择，因而对后代的表现预见性较差；而持基因技术所转移的基因则不受生物体阐亲缘关系的限制，所操作和转移的一般是经过明确定义的基因，功能清楚，后代表现可准确预期。因此，转基因技术是对传统技术的发展和补充。将两者紧密结合，可相得益彰，大大地提高动植物品种改良的效率。 转基因技术既可加快农作物和家富品种的改良速度，提高人类食物的品质，又可以生产珍贵的药用蛋白，为患病者带来福音。但是，人类对自然界的干预是否会造成潜在的危险？大量转基因生物会不会破坏生物多样性？转基因产品会不会对人类健康造成危害？尽管尚无定论，但一些科学家担心对生命进行“任意修改”所创造出的新型遗传基因和生物可能会危害到人类，可能会对生态环境造成遗传基因污染，而这种新的污染很难被消除。目前，国内外学者对转基因技术的负面影响作了大量研究，相关报道也频频见诸报端。 面对种种关于转基因作物的争议，许多科学家、学术团体纷纷以各种形式表明对转基因技术的支持态度。由美国Tuskegee大学Prakash教授起草的题为“科学家支持农业生物技术的声明”称：“与传统的方法相比较，通过重组DNA技术引入新的或不同的基因并不一定会有新的或更大的风险，且商品化的产品的安全性则由于目前的安全管理规则而得到了更进一步的保障。遗传新技术为作物改良提供了更大的灵活性和精确性。” 当然，在目前条件下，转基因技术还存在许多不足，比如转基因表达水平低；转基因在宿主 （） 1．对于转基因技术与传统的遗传改良技术的区别，下列表述不正确的一项是 A．传统的遗传改良技术是通过随机、自然的方式积累优良基因，而转基因技术则是 B．传统的遗传改良技术一般只能在生物种内个体间实现基因转移，而转基因技术则 C．传统的遗传改良技术的操作对象是整个基因组，所转移的是大量的基因，而转基 D．传统的遗传改良技术因不能准确操作和选择某个基因而不能很好地预见后代的 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A．转基因技术与传统的遗传改良技术一脉相承，但又是对传统技术的发展和补充， B．利用转基因技术可以创造出新型遗传基因和生物，加快动植物品种的改良速度， C．转基因技术对 D．转基因技术还存在许多不足，比如转基因表达水平低，转基因在宿主基因组中的 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A．人类对农作物的遗传改良有着悠久的历史，其改良方式虽有随机自然、人工杂交、 B．Prakash教授发表声明支持转基因技术，认为转基DNA引入新的 C．转基因技术尽管得到了许多科学家和学术团体的支持，但其广泛应用仍然受到技 D．更好地利用转基因技术造福人类，既需要依靠科学家的迸一步研究，也离不开各 二、古代诗文阅读（3G分） （一）文言文阅读（19分） 王徽字昭文，京兆人。第进士，授校书郎。徐商领盐铁，辟署使府。始，宣宗诏宰相选可 曰：“徽年过四十，又多病，不应在 为言，乃罢。召授右拾遗。书二十余上，言无回忌，公议浩然归重。徐商罢政事，守江？”商大喜，表为殿 荐知杂事，进考功员外郎。故事，考簿以朱注上下为殿最，岁久易 广明元年，以徽为户部侍郎。是日，黄巢入关，僖宗西狩，冒夜出。徽诘朝乃知，追帝不 大乱之后，宫观焚残，鞠为丘莽，乘舆未有东意，诏徽充京畿安抚制置 奉使。徽外调兵 逼召徽，以 废自言。及 僭号，迫群臣作誓牒，徽托手弱，卒不肯署。 平。帝至凤翔，召 昭宗立，见便殿，进对详洽，乃复授吏部尚书。是时，铨选失序，吏肆为奸，补调重复不可 （节选自《新唐书·列传第一百一十》） 4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） A．内抚绥流亡