2014广东高考复习遗传规律题分类及其解题技巧.pptVIP

一、遗传题分类 1.基本概念题 2.遗传方式的判断题 3.基因型的推导题 4.有关种类、概率、比例的计算题 5.综合题 [例1]下面是对不同性状自由组合现象的理论解 释，阐明其遗传实质的是 ( ) A.不同性状受不同对等位基因控制 B.非等位基因位于非同源染色体上 C.非等位基因间分离或重组互不干扰 D.基因重组是生物变异的原因之一 二、遗传方式的判断题 [例] 根据下图判断：致病基因位于_____染色 体上，属于_____遗传病。 [例]牵牛花的红花(A)对白花(a)为显性，阔叶(B)对窄叶(b)为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对染色体上。纯合红花窄叶和纯合白花阔叶杂交的后代，再与“某植株”杂交，其后代中红花阔叶、红花窄叶、白花阔叶、白花窄叶的比例为3：1：3：1，“某植株”的基因型是 （ ) A．aaBb B．aaBB C．AaBb D．AAbb 二、解题方法总结 寄语多分析找关键勤动手细心算多总结 课后训练同步训练：P29至P30 * 　 高三生物复习 遗传规律题分类及其解题技巧 本讲聚焦 1.学会对两对相对性状的遗传实验的分析 2.比较分离定律和自由组合定律 3.理解自由组合定律的实质及在实践中的应用 4.掌握有关遗传题的解题思路和解题方法 3.基因的自由组合定律(Ⅱ) 考纲要求 定位解读 1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ) 1.分析孟德尔实验获得成功的原因 2.说明并理解假说----演绎法的内容 2.基因的分离定律(Ⅱ) 1.区别纯合子与杂合子，等位基因、显性基因与隐性基因，基因型与表现型，杂交、测交与自交等遗传学概念 2.学会显隐性、基因型、表现型、纯合子和杂合子的判定及概率计算 3.掌握分离定律在育种、遗传病方面的应用 4. 掌握与分离定律有关的实验设计及异常比例分析 一、基本概念题 １.基因、等位基因、显性基因、隐性基因　　 　 性状、相对性状、显性性状、隐性性状、 　 性状分离、纯合体、杂合体 相对性状判断：①同种生物 ②同一性状 ③不同表现 [例]下列叙述正确的是（ ） A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B．豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状 C．生物体能表现出来的性状就是显性性状，不能表现出来的性状就是隐性性状 D．性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象 B 2．杂交、自交、测交、自由交配 [例] 已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一高茎豌豆的基因型，最佳的方法是（ ） A．让它与另一纯种高茎豌豆杂交 B．让它与另一杂种豌豆杂交 C．让它与另一株矮茎豌豆杂交 D．让它进行自花授粉 D 纯合子、杂合子的鉴别方法 （1） 对植物而言，用自交（最简便）或测交。 （2） 对动物而言，用测交。 3．基因型、表现型 [例]下列对基因型与表现型关系的叙述，错误的是（ ） A．表现型相同，基因型不一定相同。 B．基因型相同，表现型不一定相同 C．在相同的生活环境中，基因相同，表现型 一定相同。 D．在相同的生活环境中，基因相同，表现型不一定相同。 注意:表现型=基因型+外界环境 D 分离定律的适应条件 　(1).进行有性生殖的生物。 　(2).真核生物的性状遗传。 　(3).细胞核遗传。 　(4).一对相对性状的遗传。 4．遗传规律实质和适用条件 自由组合定律的适用条件 　(1).进行有性生殖的生物。 　(2).真核生物的性状遗传。 　(3).细胞核遗传。 　(4).两对或两对以上相对性状遗传。 　(5).控制两对或两对以上相对性状的等位基因位于不同对的同源染色体上。　 [例2]孟德尔遗传规律在下列哪种生物中不起作用( ) A.人类　 B.玉米 C.蓝藻 D.大豆 孟德尔遗传定律适用于真核生物有性生殖生物的性状遗传。 C C 5．选材优点 [例]. 下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（ ） A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 D 解题步骤： 第一步：确定显隐性 1．隐性： “无中生有为隐性” 2．显性： “有中生无为显性” 该病是隐性遗传病 第二步：确定常染色体遗传还是X染色体遗传（常从X染色体遗传特点来