2012高一历史教案 6.1 空前严重的资本主义世界经济危机 4（人教版必修2）.docVIP

第17课 1课 （1）广大劳动人民的日益相对贫困，是导致供需矛盾（生产和消费）扩大的主要原因。 师：可以看出这是因为生产产品太多了。那么可不可以说是这是“生产过剩了”？（···）不是生产过剩，而应该是“生产相对过剩”了，相对低下的购买力。 这就反映了生产与消费的矛盾，矛盾原因是双方的，从投资方看出了什么问题？（···） 盲目投资；从消费方看是“买不起”，也就是是贫富差异过大的结果。 【探究思考】请问——今天的中国会不会出现大规模的盲目投资？ 两种情况：会：有私人资本存在，就难免乱投资 不会：第4单元社会主义市场经济体制中，我们学到：为了避免市场经济的的盲目性，我国政府注意加强对经济的宏观调控。所以大方向总体看盲目投资不易出现。 （2）股票投机过度 一方面，在经济繁荣时期，由于生产效益持续增长，股市也呈现持续增长的势头；另一方面，生产领域的资金又重新回到股票市场，导致股市狂涨。股市无法反映经济的正常运转，造成经济繁荣的假象。 （3）过度信贷消费 关于信贷消费，我想请大家看P98页的插图，华盛顿街头私人汽车排成了长龙，如果我告诉你们这里的汽车70%以上是贷款来的，大家一定感到吃惊，是的，那时的美国人对自己、对国家的经济都太乐观了，但在黑色的10月，在一片恐慌中大危机爆发了。 （结合《学思之窗》，让学生对分期付款有正确的认识） （4）根本原因：生产的社会化和生产资料资本主义私有制之间的矛盾 （板书）3、经济危机爆发： 学生看书回答（···） 时间 ？ 1929年10月 标志 ？ 纽约华尔街股票市场崩溃 表现 ？ 股市 银行 企业 农产品 失业人数 （结合P99页《资料回放》及图片） （板书）二、危机席卷资本主义世界： 1、美国危机 世界经济危机 设问：为什么美国爆发的经济危机会席卷别的主要资本主义国家？ 在美国发生经济危机后短时间内蔓延到许多资本主义国家，请看书回答。（··· ） 要点：（1）美国的经济地位：美国是资本主义世界头号经济大国， （2）19世纪末20世纪初资本主义世界体系的形 总结：美国得了感冒，他们当然要打喷嚏啦。 2、特点：范围广、时间长、破坏性强 设问：大危机的特点有哪些？请结合教材内容回答（···）借用P100的资料回放、表格 3、经济危机的影响 设问：这场经济危机产生了什么的影响样？ 我建议大家看书时从对各国和对世界两部分归纳，先看对各国 （1）对各国：（···） 加深了主要资本主义国家的社会危机 设问：社会危机的表现有哪些？（学生归纳教材的内容） 大危机使主要资本主义国家国内统治体一个现象：经济危机会导致政治危机，而政治危机又会成为一些危害人类势力发展的良机。 （2）对世界：再来看看对世界的影响(···) 面对一蹶不振的经济，主要资本主义国家政府，除了采取措施力图挽救危机，还可能做什么？（···） 转向国外，弥补损失，转嫁危机 所以—— A、加深了资本主义国家之间的矛盾： 各国为了自身利益，加大国际争夺，彼此矛盾尖锐 B、各国加紧对殖民地半殖民地的掠夺： 同时为了弥补自身损失，转嫁国内的经济危机和政治危机，加大对殖民地的掠夺，引发强烈反抗；如1931年日本发动对中国的“九一八”事变。 总之：大危机使得世界形势更加动荡不安了，增加了战争的危险。 设问：面对大危机，假如你是美国总统，你会采取哪些措施？当时的美国政府做什么了政策呢？ （板书）三、胡佛的反危机措施： 1、胡佛政府反危机的措施： 设问：胡佛政府反危机的措施是什么？ 自由放任政策 设问：其主要的思想有哪些？（学生看书回答P100） 师述：这是西方传统的经济思想。最著名的是英国的亚当·斯密在1776所写的《国富论》中进行阐述。也就是说100多年后的胡佛仍抱着这一理论不放，这位资本主义经济的“守夜人”，信奉的是没有政策就是好政策。实际上反映了他的政府至少在经济机制方面的“固步自封”。 2、胡佛措施的结果：危机更加恶化了！ 设问：胡佛措施的结果如何？（学生看书回答P101） （学生看书P100的《历史纵横》） 那么，如果你是美国下一任总统，上台后面对前任措施失败的教训，你会如何做？ （···）这正是罗斯福要做的，下一节课讲述罗斯福新政——国家的干预政策 四、知识的拓展： 我们学习历史最重要的一个目的就是“以史为鉴”，那么大危机对今天我们尤其对我国经济发展有什么启示呢？ 看P100页这幅画，从中我们明显看到一个对比，是什么？ 1）经济繁荣与危机并存： 师：我国在改革开放之后，经济获得了迅速发展，经济呈现持续的繁荣，那么我国经济在繁荣时，有没有呈现出危机？（学生举例） 我国的领导人有很强的危机意识，如胡锦涛提出忧患意识，(“忧患意识”、“公仆意识”、“节俭意识”)温家宝提出危机意识(机遇意