2010_教师心理学_第二章_注意.pptVIP

第二章　　注意;一、注意及其种类;; 你注意到了图中的哪一个小脸？; 根据有无预定目的和意志努力的程度的不同可以将注意分为无意注意和有意注意。 无意注意是事先没有预定的目的，也不需要付出意志努力的注意，又称不随意注意。 引起无意注意的原因主要有两个方面：刺激物的特点和人的主观状态 刺激物的特点包括： 刺激物的强度 刺激物的之间的对比 刺激物的新异性;二、注意的特征;三、注意的发展; 5~7岁的儿童能聚精会神15分钟左右，7~10岁的儿童可达20分钟，10~12岁的儿童可达25分钟，高中生一般能坚持30~45分钟。 超常儿童与普通儿童相比，表现出高度的注意稳定性。 ;注意的概念 注意的含义 注意的特点 注意的种类 无意注意 有意注意 有意后注意 ;下课了~~~~;目录;;The end,thank you!