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十六年前的回忆
第一课时
教学目的：学习本课的生字、新词、初步理清文章的脉络；
教学重点：学习本课的生字、新词、初步理清文章的脉络。
教学难点：同教学重点
教学过程：
导入课文：
今天我们来学习有关老一辈革命家李大钊的一篇文章《十六年前的回忆》
二、新课：
1、自由读课文，边读边划出自己不明白的词语。
2、利用工具书自学本课的字、词。
3、同组同学之间相互讨论，自学不明白的词语
4、汇报交流词语
5、具有代表性的不明白的词语全班交流。
6、再读课文讨论分段情况，（按事情的发展顺序来分）
三、练习：
有感情的朗读课文
练习写词语并听写词语。
第二课时
教学目的：理解重点句子；理解课文的思想内容，了解李大钊再被捕前、被捕后与敌人做斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。
教学重点：理解重点句子。
教学难点：理解重点句子，理解课文的思想内容。
教学过程：
一、复习：课文分几段？每段写什么？
二、新课
1、自由读课文，边读边想一想，课文主要讲了李大钊的哪几件事？（指名回答）
2、小组合作学习，在这些事情中，李大钊的表现怎样？画出有关的句子读一读，体会李大钊是怎样的人？
（讨论后，小组同学汇报）
在汇报的过程中指导朗读
轻声读课文，思考：课文是怎样开头、怎样结尾的？这样写有什么好处？你体会到了什么？
（回答时如有困难，讨论交流后再回答，教师适时点播）
三、练习：
课后第2题。
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