护理教育的课程课件.pptVIP

第三章 护理教育的课程 基护教研室 王冬华 一、课程的概念 二、课程的组成部分 三、课程的功能 四、课程的分类 五、课程结构 六、常见的护理课程类型结构 七、课程设置的原则及程序 八、课程改革的趋势 五、课程结构 宏观结构：整体结构 根据培养目标设置哪些课程 如何设置课程 如何达到整体优化 微观结构： 课程的具体结构 每门课程兼顾知识、学生及社会需要 课程结构要解决的主要问题 【课程内容】课堂、见习实习、社会实践的 比例及相互关系 【课程形式】选修和必修的比例和相互关系 【课程类型】学科课程与综合课程、学科课 程与活动课程等比例和相互关系 六、常见的护理课程结构类型 （一）以学科为基础 公共学科、医学基础、护理学 （二）综合性 按照问题或人体系统进行学科内容整合 （三）以能力为基础 （二）综合性护理课程 论证型 操作型（专题） 以问题为中心的  论证型图式 操作型图式 根据护理实践中的各种问题组织教学，通过系统地向学生提出问题和解决问题的过程，使学生学到解决各种护理问题所需的知识和技能。 （三）以能力为基础的护理课程 根据国家卫生事业的目标和服务的需要，以及发展卫生服务的策略来确定护理人员的预期能力 七、课程编制的原则及程序 原则 社会发展性原