浦东新区教师继续教育“十二五”要求解读.pptVIP

浦东新区教师继续教育“十二五”要求解读（烦请各位老师做好记录） 浦东新区教师继续教育“十二五”规划主要任务及重点项目和保障措施 1、校长、教师师德与育德能力建设项目；（全员教师岗位培训） 2、校长、教师心理健康教育项目；（含学校心理教师培训，400学时） 3、中小学班主任队伍建设项目；（班主任培训，不少于40学时，纳入校本研修） 4、导学相长课程实施模式建构项目； 5、区域精品课程建设项目； 6、区域在线系统建设与实施项目； 7、课程考试合格免修制探索项目；（教师自学代替面授的形式） 8、校长、教师学历提升项目；（高层次学历培训） 9、职初教师入职培训项目；（见习教师规范化培训一年） 10、高端校长、教师培养项目；（含优秀教师如学科带头人，区骨干教师培训） 11、学科专项培训项目（英语、物理、化学、政治等学科教师，双语教师培训） 12、校长、教师涉外交流研个及国际教育交流平台建设项目； 13、校本研修学校的内涵建设与区域推广项目； 14、教师专业发展学校“临床诊断”能力建设项目； 15、薄弱学校优秀教师定向培养项目； 16、新农村学校教师专项培训项目； 17、培训者培训项目； 18、“双师型”职教教师培养项目； 19、区域教育研发机构的专业支持研究项目；20、小学全科教师培训项目 保障措施 （一）组织保障 （二）制度保障 1、规范校长、教师资格管理制度：明确校长、教师上岗、准入标准。按市教委统一要求，开展中小学教师资格制度改革和校长职级制度改革，没有完成继续教育任务的教师不予认证。 2、。。。；3、。。。。 4、建立区、校两级教师继续教育规划评估和督导机制……,要定期接受教师继续教育完成情况的评估和督导，并列入每年对学校和教师的绩效考核。未完成教师继续教育的学校和个人不能参加评优、晋级和教师资格定期注册. (三)经费保障 3、实行高层次学历培训奖励制度。凡经学校同意，教育局批准，参加高水平大学专业对口的硕士及以上学历培训，取得相应学历和学位两项的，由政府补偿全部培训成本，取得其中一项的，补偿培训成本的3/4 说明：按照《浦东新区“十二五”以校为本的教师专业发展指导意见》要求中的规定：学校研修课程主要关注教师参与过程中的体验与感悟，其中， 以上过程学分的认定主要由教研组长负责，每项活动须有完整的过程记录材料。 说明：按照《浦东新区“十二五”以校为本的教师专业发展指导意见》要求中的规定：学校研修课程主要关注教师参与过程中的体验与感悟，其中，成果学分认定工作主要由教研组长和师训专管员负责。 浦东新区“十二五”校本研修成果学分认定细则 一、论文或著作 所有论文或专著必须上交期刊或书籍的封面、目录以及论文的复印件。 （一）论文 1．期刊上的论文：教育部或市教委或区教育局主管的公开发行的学术期刊上论文或同级论文或全国核心期刊（如全国中文核心期刊、教育类核心期刊等）中的论文 ; 教育暑，学校组织编写的论文集； 2．书籍中的论文（公开出版，有标准书号）。 判定级别的主要标准：出版社主管部门的级别。高校出版社、地方出版社一般归为市级。 如果是学校购买书号、组织本校教师编写的公开出版的书籍，这类书籍中的论文将按降一级的标准来认定学分。 注：由教育行政部门主管的正规教育网站、教育报刊上的论文比照此标准 （二）教师写的学术专著或合著（有标准书号，合著者要承担实质性写作内容） 1．个人公开出版的专著、编著：冲抵全部“学校研修”学分 2．2人—4人合著：每本8学分 3．4人以上合著：每本5学分 4．主编（但不参与编写者）：每本5学分 二、获奖（论文或公开课或课题的获奖） 以获奖证书颁发单位（教育行政部门、职能部门、学术团体等）的级别为标准。 三、公开课 以组织公开课的单位（教育行政部门、职能部门、学术团体等）级别为标准，并要有组织方开具的相关证明 （加盖公章）（如课堂教学评价表）具体的级别标准同表1 附：几点说明 避免同一成果重复计算学分。若发表的论文同时也获奖了，则按“就高”的原则来计算学分，避免在“发表论文”与“论文获奖”两处重复计算学分（此原则也适用于公开课）。 * 　 学校 市、区 区 区 市 学校 实施主体 54 23 4 4 4 4 7 8 540 区级学科带头人、 骨干教师 54 23 4 4 4 4 7 8 540 高级职称教师 36 10～12 0～2 4 4 4 4 8 360 中级职称教师 36 10～12 0～2 4 4（人文及科学素养类课） 4（指学科类课） 4（指市共享课） 8（含信息技术4分） 360 初级职称教师 学校研修 科研 教研 通识选修 专业选修 专业必修 公共必修 研修课程 选修课程 必修课程 学分总计 课程结构与学分要求 培训