课程设计病房呼叫系统设计.docVIP

湖南理工学院 课程设计报告书 题 目： 病房呼叫系统设计 系 部： 机械工程学院 专 业： 机械电子工程 班 级： 机电10-2BF 姓 名： 刘鹏 学 号： 14103500650 2012年 12月 15日 引 言 当病人呼叫时，护理主机会发出语音报号。如第1号床病人呼叫时，护理主机发出“叮咚！1号床呼叫”语音。语音报号的最大特点是医务人员在专注处理其他事务时，能耳听八方，及时得到呼叫病人的信息，作出快速反应。语音报号声音量高低可调，晚间音量自动减低一半，音量调节到最低时，尚能听清报号声，以防延误。应答分机能显示床号，在治疗室化药处安装应答分机更有必要。病人呼叫一般发生在盐水挂完后，在治疗室显示病人床号便于护士进一步核对病人与所需的药物，以免拿错发生医疗事故。应答分机具有应答复位功能，可在过道、治疗室、值班室甚至医生办公室等医护士经常出现的地方设立多个应答分机，便于医护人员及时了解情况，迅速作出反应。应答分机具有从编号到声音有别于病人的呼叫功能，可用作医护人员之间相互呼叫,以及护士紧急求助的呼叫。紧急求助功能适合护士遇到紧急突发的偶然事件，向同伴求助以获得增援，一起帮助处理异常事务。护士紧急求援呼叫报警声与一般病人的呼叫报警声有明显区别。 第一章 课程设计内容介绍 1.1 课程设计的目的 通过本课程设计，能够综合运用所学理论知识，拓宽知识面，系统地进行电子电路的工程实践训练，培养工程师的基本技能，提高分析问题和解决问题的能力。 1.2 课程设计要求 本课程设计分为实际设计与虚拟仿真两个环节。 实际设计应使学生学会电子系统设计的基本设计方法，包括：方案的选择、框图的绘制、单元电路的设计、元器件的选择等方面。 虚拟仿真环节应使学生学会使用电路仿真分析软件在计算机上进行电路设计与分析的方法。要求学生所选课题必须在计算机上通过虚拟设计确定设计方案，通过虚拟仿真建立系统，完成设计要求。 1.3 课程设计内容 设计题目：病房呼叫系统 要求： ◆ 设置开关K1-K7为病房呼叫开关。 ◆ 用LED指示灯显示病房的呼叫。 ◆ 当多个病房同时呼叫时，护士值班室中显示优先级别最高的病房号且蜂鸣器SP使计算机上的扬声器发声。 第二章 设计的工作原理及内容 2.1 病房床位呼叫器图1所示为病房床位呼叫器，每只SZ-1数字管可代表10个床位，用20只可代表200个床位。SZ-1辉光数字管上具有一个共用的耻极和10个阴极的冷阴极辉光器件。10个阴极分别做成0、1、2……9十个数字的形状，相互隔一定间隙重叠组成而成。每个阴极对共用的阳极来说，就相当于一个氖灯，只要使10个阴极分别接通电源，就可显示出相应的数码。 图1 180V的直流电源通过限流电阻R1～R20加到数字管阳极，用开关(SB1～SB200)直接控制阴极接地，使电源形成回路。哪只开关接通，相应的阴极就点燃发光。一个SZ-1就能代表十个床位，这十个床位为一个病房的话，就可把床号编成0～9十个数。为了使值班医生能及时知道病员呼叫，用或门控制的认光振荡呼叫器。不管哪个病同呼叫，SZ-1辉光管显示床位号，同时呼叫灯闪动，振荡器发出“嘟、嘟、嘟”的报警声，提醒值班人员注意。 整个呼叫器电路由显示、控制、报警和整流电源组成(见图)。SB1～SB200为病员床头开关，用按键式或拉线式开关均可。显示、报警和整流部分做成一控制箱，安装在医生值班室。每只SZ-1用11条导线拉入病房接入各病床开关。晶体VT1(3DG6)、VT2组成间隙振荡器控制VT3(DG6)、VT4组成的音频振荡器，使呼叫灯和扬声器发出闪动的光和间断的“嘟、嘟、嘟”声。VT2、VT4用3AX31管。 安装无误，经下几点调试即可正常工作。使每只SZ-1点燃一个字码，调节RP1～RP20，使A1～A20点为4.5V；然后调RP21使间隙振荡器达到自己需要的断续频率，调RP22达到自己满意的音调整流部分不需要稳压，180V电源只要输出直流电流＞40mA；6V电源输出直流电流＞200mA2.2 呼叫器电原理病员按呼叫开关时，病房床位呼叫器除指示灯亮外，还能同时发出响声，从而及时提醒值班人员。呼叫器电原理图如图2所示。电源电压经T1降压，VD5(或VD6、VD7)及VD1～VD4整流后，供给电路中串联的6.3V/0.05A的指示灯H。当报警器工作时，串联在电路中的指示灯发亮。报警器如出现短路或断路状态，指示灯能明显区分，并能判断故障 图2 报警器由音频振荡器和扬声器组成，晶体管VT1和VT2构成音频振荡器。变压器T2采