小学科学说课和模拟上课培训课件.ppt

面试 顺序 号 教学 设计 能力 12分 掌握 教学 内容 能力 24分 教学 组织 能力 24分 教学 效果 10分 教学 基本 素养 24分 仪表 仪态 6分 总分 面试评分标准及评分表 第（ ）面试室 2013年5月（ ）日 考官签名： 看评分表，有什么启发？有什么问题？ 序号 打分 评点 1 68.5 （1）女生语调过于高扬，缺乏变化 （2）写字速度较快，略显潦草（通病） 2 88.5 （1）教态亲切自然，节奏停顿合理 （2）注重细节指导，如：口器观察 （3）蚕（第一笔写成撇，通病） （4）卵——幼蚕——成蚕（随意命名） 3 74.5 （1）课堂语言简洁，感觉清爽 （2）导入从养宠物开始，烦琐（通病） （3）板书内容过多（板书里的学问） 4 75.2 （1）中间过渡：时间过得很快，又几 天过去，蚕有什么新变化？ （交流生长变化—观察外形行为—） 序号 打分 评点 5 63.2 （1）表情十分僵硬 （2）错字：形为；口误：毛毛虫 6 65.5 （1）课题写错：蚕的生长与变化 （2）导入烦琐：有许多漂亮衣服…… 7 92.2 （1）课堂演绎活灵活现 （2）板书有图片和标注，简明直观 （3）新蚕——成年——茧（随意命名） 8 60.2 （1）讨论完了，告诉一下老师 哪位同学告诉老师，小蚕什么样 老师这里告诉大家，蚕一生蜕皮 （教师是课堂的主宰者） （2）身体形态和手势很拘谨 序号 打分 评点 9 80.5 （1）吐丝前后的蚕有什么变化（定位） 10 68.2 （1）本来活泼的蚕，现在怎样了？ 11 60.2 （1）蚕蛾——卵——蚕（教材定位） （2）在讲台无意义的左右走动 （3）哪里有嘴巴，哪里就是它的头部 12 82.5 （1）板书：体长、吃食、排便、蜕皮 （2）头部、胸部、腹部、足部（错） 13 88.5 （1）导入：人从出生到现在，有什么 变化？那人类的生长和蚕一样吗？ （2）你们认真观察一下小黑点的作用 （3）蚕给自己造了许多漂亮的房子， 有些是木头的，有些是纸片的 序号 打分 评点 14 61.5 （1）看着教案读，这是最忌讳的 （2）模拟上课用双角色扮演，不妥 15 90.8 （1）教态自然，语气多变，有感染力 （2）教学环节清晰、顺畅 16 65.8 （1）导入：在动物世界里，有许多小 动物都会生长变化（废话） （2）老师带来几条不同生长时期的蚕（3）蚕宝宝小时候非常可爱，长大后 是不是还是这样可爱的呢？ （4）错字：形为；评价语单一：好 17 78.2 （1）无意义的手势频繁，动作僵硬 （2）老师也带来一条蚕宝宝，和你们 的蚕有什么不一样？发黄发亮 序号 打分 评点 18 63.5 （1）有宽余时间，画蛇添足：蚕是一 种昆虫，昆虫占动物4/5…… 19 85.2 （1）刚开始不吃东西，到慢慢吃桑叶 （2）教师言语明显过多 20 80.8 （1）嘴不能叫嘴，应该叫口器，昆虫 的脚不能叫脚，要叫足 （2）蚕是不是一生下来就这么大？上 节课刚孵出来是小小的 21 90.2 （1）教师富有激情，课堂栩栩如生 22 61.8 （1）老师给每个小朋友准备了刚出生 不久的蚕（缺乏教学常识） （2）吐丝——日期、次数、前后变化 序号 打分 评点 23 86.8 （1）可以制作标本（有些残忍） 24 80.5 （1）观察蚕要小心，不要让蚕掉在地 上，否则蚕妈妈非常心痛的 （2）那个小黑点是用来吐丝的 （3）头部、胸部、腹部、足部（错） 小学科学说课和模拟上课 说课——说出你的精彩 模拟上课——激情出演 第二课：实践篇 第一课：理论篇 综述——不能不知的秘密 演练——谢天谢地你来了 小学科学——重要学科不被重视 这是目前无法改变的现实 有做才有为，有作为才有地位 有地位才有更大的作为 科教之路坎坷，前途无限光明 综述——不能不知的秘密 如果你讨厌一个老师 让他去教科学 如果你喜欢一个老师 让他去教科学 有人对校长说—— 说课关 模拟上课关 能否拿下 言归正传—— 八字作战方针—— 知己知彼 扬 避 你是怎么理解的？ 1987年6月底，河南省新乡市红旗区教研室要从本区的教师中选出几位参加市教坛新秀的评选。当时临近期末，课已讲完，要像以前那样采用听课的形