江苏省赣榆县海头高级中学高一数学《1.2.1顺序结构》学案.docVIP

编写人：吴传叶 审核人：吴传叶 编号：02 学习目标 了解常用流程图符号的意义，用流程图表示顺序结构； 感知应用算法及流程图解决问题的方法，理解程序化思想，提高逻辑思维能力； 感受实际生活对数学的需要， 体会数学知识与现实世界的联系。 学习重点 正确理解并能灵活应用算法、流程图，掌握顺序结构。 学习过程 问题1：你能叙述一下流程图的定义吗？ 问题2：请说出流程图的符号、名称及功能。 图形符号 名称 符号表示的功能 问题3：请同学们讨论算法的基本程序结构？ 问题4：如何作出的外接圆？ 问题5：以上算法有什么特点？你能说出顺序结构的定义吗？并画图表示。 例1 已知两个单元分别存放了变量x和y的值，试设计交换这两个变量的值的一个算法，并画出流程图。 例2 下列对流程图的图形符号的理解正确的有_____________(只填序号) 任何一个流程图都必须有起止框；②输入框只能放在开始框后，输出框只能放在结束框前③判断框是唯一具有超过一个退出点的图形符号；④对于一个流程图来说，判断框内的条件是唯一的 课堂练习：书上第八页练习 巩固练习： 1.下列几个选项中不是流程图符号的是_________. 2.如下图所示的流程图中运行的结果为___________。 3.阅读下面的流程图，输出的结果是_________