2013-2014学年八年级数学上册 第二章 轴对称图形 2.1 轴对称与轴对称图形教案 （新版）苏科版.docVIP

2.1　轴对称与轴对称图形 教　　材：义务教育教科书·数学（八年级上册） 2.1　轴对称与轴对称图形 教学目标 1．在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称图案，探索轴对称及轴对称图形的共同特点等活动，进一步发展空间观点． 2．通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及轴对称． 教学重点 了解轴对称图形和轴对称的概念，并能简单识别、体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富文化价值． 教学难点 能正确地区分轴对称图形和轴对称，进一步发展空间观念． 教学过程（教师） 学生活动 设计思路 创设情境 教师先展示纸折的飞机、剪纸作品（蝴蝶、五角星等）、照片、实物，并用多媒体展示各种漂亮的轴对称图案等，然后让学生交流、展示各自收集的相关图片． 教师应关注以下几点： （1）学生参与活动是否积极主动，全神贯注； （2）学生自带的图片是否具有代表性； （3）审美意识和情感是否在感知中有所增强； （4）鼓励学生举出符合对称特征的物体：如风筝、知了、蜻蜓等． 学生欣赏图片，感知对称； 充分观察、讨论、交流； 尝试用自己的语言描述这些实物、图片的共同特征． 让学生欣赏图片，充分感知对称，增加学生的审美意识，激发学生的学习欲望． 通过展示学生自带的图片，让学生联系现实生活实际，主动参与数学活动，感知数学与生活密切相关． 使学生从这些图片中分别抽象出轴对称与轴对称图形的共同特征，