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教务主任工作的若干思考 象山县教育局 蒋 亮 教务工作的定位 教学是学校工作的中心，那么以抓教学为已任的教务工作则是学校工作的“中心的中心”，教务工作的优劣成败从根本上决定着学校的教育质量和学生的身心发展水平。 教务工作上承教育行政部门和校长的领导，同时又领导各科教研室、图书馆、阅览室、电教室、实验室等具体工作单位，遍及学校大部。 教务工作是学校一切教学工作的中枢，是维系学校教学机制正常运转的枢纽。 教务工作的职能和任务 工作目标的确立与制定。 人才的引进与培养。 对教学工作进行视导检查。 调动教师的工作积极性。 培养良好的学风和校风。 教务工作的职能和任务 教育目标: 教育管理目标、教育过程目标、教育质量目标、思想品德教育目标、体育卫生工作目标、教育手段目标。 教学目标： 教学水平（升学率、合格率、体育达标率、卫生评比、优秀学生评比、奖学金等）。 师资队伍（师资建设、优秀教师评比、教师职称、教师奖教基金等）。 教务工作的职能和任务 教务目标： 课程设置。 教研组、备课组、教务室、实验室、图书馆、阅览室、电教室、油印室等各科室的目标。 教务工作的职能和任务 建立学校的名师工程。 抓好青年老师与老教师的培养。 与县、市师训工程相匹配。 教坛新秀、骨干教师、名教师、特级教师、正教授级高级教师、功勋教师。 实施校内师徒结对制度。 抓好校本培训落实。 聘请校外客座教授。 建立学习型学校。 教务工作的职能和任务 教师的检查: 建立教师考核机制。 检查教研组、教师个人执行教学计划情况。 检查教研组教研活动情况。 定时间、定地点、定内容、定主讲（台帐） 检查教师教学情况。 通过学生渠道：座谈会、教室日记。 检查教师的教学质量。 建立发展性的评价机制。 从进口看出口（好中差三项指标监控）。 教务工作的职能和任务 建立及时反馈制度 通过学生、通过教师、通过校长。 学生的检查： 学习习惯方面： 先预习，后听课；先复习，后作业； 先审题，后解题；先准备，后动手操作。 其它方面： 作业处理、听课质量、体育锻炼、睡觉情况、 课业负担、营养状况等。 教务工作的职能和任务 教师工作的积级性主要体现： 主动性、合作性、有效性、创造性。 教师工作的积级性与学校的管理、对教师的使用、生活环境等有关，要做好仔细的分析、调查研究工作。 教务工作的职能和任务 校风：是一种隐性的教育环境，是校园文化的集中体现。 班风：校风的具体体现和细化。 从严治学、重视常规训练、加强常规管理。 落实方式：自我管理、班级管理。 学风：对课堂教学的每一个环节都提出质量要求，制定课堂常规。(上课准备、上课过程、课间休息、自修课、完成作业、相互竞争等) 教师全面素质考核 考核对象：全体任课教师。 考核内容：教师德育考核(前提条件)。 备课考核。 课堂教学能力考核。 辅导、作业考核。 学生评估教师。 教研组全体教师互相考核。 年级组全体教师互相考核。 分管领导考核。校级领导小组考核。 附加分。 教师全面素质考核 德育工作是学校教育工作中的重要组成部分,社会主义市场经济条件下，人们的思想观念、行为方式和生活习惯都在发生了深刻的变化，学校德育面临着一系列的挑战，这涉及到德育观念的转变，德育目标的调整，德育内容的充实，德育方法的更新等方面. 要做好学校的德育工作,全员德育是关键. 建议把教师的德育考核作为老师参加教学考核的必要条件. 做好教师的教学考核工作 做好教师的教学考核工作 做好教师的教学考核工作 做好教师的教学考核工作 做好教师的教学考核工作 做好教师的教学考核工作 做好教师的教学考核工作 一、教师的德育考核 一、教师的德育考核 考核内容： (见考核细目表) 教师师德要求。 上班纪律。 值周、值班情况。 沟通(感受)学生。 监考情况。 其它。 一、教师的德育考核 师德要求：在党总支领导下，成立学校师德考核组(总支、年级组长、班主任、学生代表)，负责师德要求考核。 上班纪律：由校长室、各处室、门卫等。