小学数学数一数课件.pptVIP

数学王国 小朋友们，大家好！ 数一数 教学目标 1 、初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法； 2 、初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想； 3 、初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识； 4 、在他人的帮助下，初步体会数学的意义与乐趣。 教学重点 初步经历从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程，初步认识按顺序数数的方式。 教具准备：多媒体课件等 教学过程 创设情境 谈话： 小朋友们都爱玩， 你们最想到哪儿去玩呢？这节课老师要带我们班小朋友 到儿童乐园。（学生闭上眼后再睁开双眼的同时，课件出示儿童乐园情境图） 自主探索 兴趣的维持 1、初步感知 （1）提问：在儿童乐园，你看见了什么？ 分小组交流后集体交流 （2）描述：灿烂的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放，鸟儿欢快的歌唱，蝴蝶快乐的飞舞，小 朋友们玩得多开心呀，他们有在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。 2、数数交流 提问：儿童乐园里有好多东西，你能数出它们各有多少个吗？ （1）学生先自己数一数，再数给同桌听。 （2）选几名学生做向导，带领其余小朋友按顺序数数。 3、总结方法 （1）展开讨论：怎样数数才能又对又快？ 分小组讨论后集体交流 （2)小结并强调一个一个按顺序数。（从左往右，从上往下等） 三、寓教于乐 兴趣的体验 过渡：小朋友，美丽的校园就是我们的乐园，让我们一起到儿童乐园中去玩吧！（带领学 生走出课堂，走进校园） 找找数娃娃 美丽的校园藏着许多数娃娃，你愿意找到它们吗？ 找到后与好朋友（包括老师）交流。 练练点子表示数 这里都有什么呢？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 我们一起数一数 教室里有几扇门？几扇窗户？ 你的前面有几个同学？ 后面有几个同学？ 你有几个文具盒？ 文具盒里有多少支铅笔？ 我们一起数一数 今天，我们一起数了美丽的小学校里面的红旗、花、树木和鸽子等许多东西，还数了我们身边的门、窗、铅笔等事物。下课后，小朋友们还可以数一数我们校园里的事物。放学后，再数数路上看到的或回家后家里的一些事物。把你的发现告诉你的家人，好不好？ 1、回家和家长说一说今天学了什么？ 2、观察周围物体数一数个数，说说哪些属于同类。 作 业 谢 谢！