2013秋期中考试质量分析.pptVIP

* * 黄陂区实验中学 方铭 2013年11月14日 2013秋黄陂区期中考试数学试卷分析报告 一、试卷特点 1、立足课本，落实双基，考查核心内容 2、注重情境，关注生活，加强应用意识 3、追求新颖，力求创新，培养数学能力 4、突出重点，挖掘潜能，衔接高中教学 二、学情分析 81 55 99 75% 39 29% 15 8 2 52 比例 人数 比例 人数 班平均分 后30%人平 前30%人平 ≥72 ≥96 ≥100 ≥110 参考 人数 三、问题分析——计算能力有待提高 18.（本题6分）计算：（ ）÷ 20.（本题7分）一个直角三角形的两条直角边的和是14cm，面积是24cm2，求该直角三角形斜边上的高？ 三、问题分析——审题习惯应该培养 17.（本题6分）用求根公式法解方程： 19．（本题6分）．如图，在⊙O中，PA、PB为互相垂直且相等的两条弦，OM⊥PA于M，ON⊥PB于N． 求证：四边形PMON是正方形。 三、问题分析——答题过程缺乏规范 三、问题分析——答题过程缺乏规范 23．（本题10分）如图，利用一面19m长的墙，将34m长的篱笆围成两个养鸡场，中间用一道篱笆隔开，每个养鸡场均留一道1m宽的门，设AB的长为x米。 （1）AE=-3x+36 (2)x(-3x+36)=96 x=4或x=8 当x=4时，AE=24＞19，（舍去）； 当x=8时，AE=12＜19满足条件,∴x=8 解得 所以x=4舍去. 三、问题分析—构图能力急需开发 15、在△ABC中，∠ABC=45°，AB= BD⊥BC，DA⊥AC且BD=3，则BC的长是 。 C D 三、问题分析—构图能力急需开发 三、问题分析—构图能力急需开发 已知四边形ABCD中，E、F分别是AB,AD边上的点，DE与CF交于点G. (1)如图（1），若四边形ABCD是矩形，且DE⊥CF.求证： (2)如图(2)，若四边形ABCD是平行四边形，试探究：当∠B与∠EGC满足什么关系时，使得 成立？ 并证明你的结论; (3)如图(3)，若 ，请直接写出 的值. 2013武汉中考24题赏析 (E) (F) △ADE∽△DCF 2013武汉中考24题赏析 三、问题分析—思维习惯缺乏严谨 三、问题分析—化归能力有待提高 化动为静 （2）如图，连BC,当0＜a＜2时，将线段BC绕点C逆时针方向旋转90°，B点的对应点为D，试判断D点是否在第三象限的双曲线上？并说明理由 三、问题分析—化归能力有待提高 化几何问题为代数问题 16、如图，在以点O为原点的直角坐标系中，直线的图象与x轴交于M点、与y轴交于点N，点P在直线MN上，且OP= MN，双曲线的图象经过点P，则k值为 . 三、问题分析—解析思想必须加强 （3）如图，E为第三象限的双曲线上一点，过E点的直线交x,y轴于M,N两点, 若直线MN与双曲线只有唯一交点时，求证∠BMA=∠MAN。 三、问题分析—解析思想必须加强 三、问题分析—迁移能力比较欠缺 三、问题分析 1、计算能力有待提高 2、审题习惯应该培养 3、答题过程缺乏规范 4、构图能力急需开发 5、思维习惯缺乏严谨 6、化归能力有待提高 7、解析思想必须加强 8、迁移能力比较欠缺 9、应试能力需要磨练 四、教学建议——在知识和能力上求实 1、教师注重核心基础知识的讲解和常见数 学思想的传授 2、突出函数与方程的地位，与高中接轨 3、培养学生良好的数学品质 4、日常训练题避免模式化 5、精讲精练，注重教学效率 * * * * *