特殊教育学校项目立项申报建议书.docVIP

 第一章　总 论 1.1项目概况 1.1.1项目名称 xx县特殊教育学校项目 1.1.2项目业主单位 业主单位: xx县特殊教育学校 单位地址:四川省xx市xx县xx镇烟街２９号1、拆除原特教楼502平方米，拆除厕所和教辅用房357平方米； 2、新建特教综合楼1500㎡及其附属工程； 3、改建旧教学楼300平方米； 4、设备购置。 1.1.5建设工期 本项目建设工期为11个月。其中：前期工作5个月，工程建设6个月，即2010年10月至2011年8月。 1.1.6项目投资估算及资金来源 主要经济技术指标表 表1-1 序号 投资项目名称 投资规模及工程量 单位指标 投资额 （万元） 备注 1 总投资 380.00 1.1 工程费用 260.48 1.2 设备设施购置 80.00 1.3 工程建设其他费用 26.50 1.4 预备费 13.02 2 资金来源 中央特殊教育项目资金 380.00 3 项目建设工期 11个月 1.2可行性研究报告编制的依据及范围 1.2.1可行性研究报告编制的依据 1、国家有关投资项目管理及可行性研究报告编制方面的法律、法规、方法与参数等； 2、特殊教育学校暂行规程项目委托单位提供的项目相关资料520人，现在该校就读55人，在实验学校随班就读66人。 “三残”儿童入学业率为了保障“三残”儿童接受教育的权利，使其健康快乐成长，县采取措施，推进特殊教育发展。一是建立了“三残”儿童少年保障机制，狠抓“特教”入学率，确保“三残”儿童少年进得来，留得住，学得好。二是建立特教工作人员津贴保障机制。从2007年起，将从事特教工作的教职工特教津贴由原来的15%提高到30%，并全额纳入财政预算。2007年县财政还划拨10万元特教专项经费，支持特教发展。三是加强了师资配备，在乐山幼师特教专业引进8名专业教师从事特教工作，并配齐了正副校长、后勤主任等管理人员。四是强化教学改革，积极探索特教方式。努力开发校本课程，满足不同学生教育需求；注重劳动技能培养，提高学生适应社会的能力；强化文明礼仪教育，重视学生良好习惯的培训；开展各类主题教育活动，提高学生融入、立足、服务社会能力，打造自尊、自信、自强、自立精神。五是社会各界高度关注特殊教育、关心残疾儿童、支持学校发展。第二章　项目建设的背景及必要性 2.1项目建设的背景 2.1.1国家十分重视特殊教育 随着改革开放的不断深入，社会物质文化成果的不断丰富，各级领导干部思想观念的不断解放，特殊教育事业也愈来愈受到关注。“关心特殊教育”的字句首次写入了党的十七大报告，新的《义务教育法》中有五处涉及特殊教育，2008年3月28日，胡锦涛总书记亲自主持召开了中央政治局会议，对促进残疾人事业发展作出部署，出台了中共中央、国务院《关于促进残疾人事业发展的意见》的文件，并把发展残疾人教育摆在了促进残疾人全面发展的首要位置。之后，全国人大常委会再次修订了《残疾人保障法》并于2008年7月1日起正式施行，其中有九个条款对残疾人教育作了明确表述；从2008年起，国家开始组织实施中西部地区特殊教育学校建设规划。由此可见，发展特殊教育尤其是发展贫困地区特殊教育意义重大，我们理应抢抓机遇，不断探索特殊教育更好更快的发展策略。为了保障“三残”儿童接受教育的权利，使其健康快乐成长，县采取措施，推进特殊教育发展。一是建立了“三残”儿童少年保障机制，狠抓“特教”入学率，确保“三残”儿童少年进得来，留得住，学得好。二是建立特教工作人员津贴保障机制。从2007年起，将从事特教工作的教职工特教津贴由原来的15%提高到30%，并全额纳入财政预算。2007年县财政还划拨10万元特教专项经费，支持特教发展。三是加强了师资配备，在乐山幼师特教专业引进8名专业教师从事特教工作，并配齐了正副校长、后勤主任等管理人员。四是强化教学改革，积极探索特教方式。努力开发校本课程，满足不同学生教育需求；注重劳动技能培养，提高学生适应社会的能力；强化文明礼仪教育，重视学生良好习惯的培训；开展各类主题教育活动，提高学生融入、立足、服务社会能力，打造自尊、自信、自强、自立精神。五是社会各界高度关注特殊教育、关心残疾儿童、支持学校发展。三残”儿童入学业率520人，现在该校就读55人，在实验学校随班就读66人。 “三残”儿童入学业率3月11日，xx县举行特殊教育学校授牌仪式，县委常委、县委宣传部长贾晓玲、副县长邓益平分别为县特殊教育学校授牌、授印。特殊教育学校挂牌成立，标志着该县特殊教育体系的逐步健全，该县义务教育发展水平上升到一个新的高度，同时填补了xx作为拥有67万人口的大县无特教学校的空白，为更多适龄“三残”儿童少年提供了受教育、学习技能、改变人生的广阔