江苏省涟水县红日中学2013-2014学年七年级语文上册 第2单元 现代诗二首（第2课时）教学案 苏教版.docVIP

第2单元现代诗二首（第2课时） 一、教学目标 学习与交流 赏析《生活是多么广阔》自读思考练习：第一步，诵读。可采取默读与朗读相结合的方法，反复诵读课文。时间可安排8分钟，至少要读4遍。第一遍快速默读，要求读得流畅；第二遍出声朗读，要求读出节奏；第三遍有表情地朗读，要求能读出感情；第四遍齐读或默读，要求能初步理解课文的内容。第二步，理解。采取研讨和点拨的方法，指导学生理解诗歌的内容。时间可安排20分钟左右，在进一步阅读的基础上，通过研讨、点拨，重点解决以下几个问题。1．理解诗歌的内容。2．理解诗中所使用的比喻。3．理解诗中形象化的语言所表达的抽象的意义。4．理解段落层次之间的关系。5．理解该诗的中心思想和作者抒发的思想感情。第三步，自读点拨这首诗主要写了什么？读了这首诗你有什么感想？第一节写什么？诗人为什么把生活比做“海洋”？③第二节诗人写了十五个排比句，前11个排比句与后四个排比句有什么不同？读了之后，你有什么启发？④第三节和第一节有什么异同？“芬芳”一词怎么理解？ 1、十五六岁的你，正值花季人生。结合自己的生活和学习这首诗后的感受，以“青春的梦想”为题写一篇文章或小诗。2、 学生对自己的作品进行自由交流，相互评价，修改。3、 诵读展示自己的诗作。4、 适当点评，归纳式总结。解释下列加点实词的意思 二、解释下列的意思 故时有物外之趣 必细察其纹 昂首观之 使其冲烟飞鸣心之所向常蹲其身 驱之别院神游其中徐喷以烟 项为之强 以丛草为林 以丛草为林 三、将下面句译成现代汉语。 ②心之所向，则或千或百果然鹤也。 ③夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。 ④忽有庞然大物，拔山倒树而来。 ⑤神游其中，怡然自得。________ ⑥舌一吐而二虫尽为所吞。________ ⑦神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。_________ 六、教学反馈（反思）