2009年度电子类专业教研中心工作总结.pdfVIP

2009年度电子类专业教研中心工作总结  2009 年是我省电子类教研中心 （第二届）成立的第二年，也是我 省启动新一轮职业教育教学改革、实施职业教育攻坚计划、启动国家 职教改革试验区建设的关键年。一年来，在省职业技术教育教研室的 正确领导下，电子类专业教研中心坚持以推进新课程改革为重点，以 提升教学质量为核心，以提高实训能力为抓手，大力深化课题研究， 积极开展教研活动，充分发挥中心的团体纽带作用，充分调动广大教 师参与教改的热情，积极为我省电子类专业教学改革提出意见和建 议，不断提高中心各成员学校的教育教学能力。现将我中心一年来的 工作总结如下： 一、主要工作和取得的成绩  1、加强政治理论学习和业务知识学习。电子类教研中心全面贯彻 党的十七大精神， 以科学发展观为指导， 积极开展职业教育教研工作， 推进电子类专业教育教学创新。以树立社会主义价值观为核心，认真 学习上级规定的理论学习资料、 教育相关的法律法规和从事教育工作 必备的专业知识，遵循理论联系实际、学以致用的原则，解放思想、 实事求是， 不断提高教育管理者和一线教职员工的理论素养和思想道 德水平，为全面实现 2009 年中心的教育工作目标提供强有力的思想 和组织保障。  2、认真学习和贯彻落实教育部相关文件。根据 《关于进一步深化 中等职业教育教学改革的若干意见》、《关于制定中等职业学校教学计 划的意见》等文件精神，统一思想，明确思路，结合我省职业教育攻 坚计划的实施和国家职业教育改革试验区建设， 切实做到我省电子类 专业的教学计划、课程等科学设置、合理安排。通过学习，我们体会 到我国中等职业教育坚持以服务为宗旨、 以就业为导向的办学方针的 重要性和必要性；意识到课程改革是职业教育改革的核心，是实现职 业教育又好又快发展的关键环节；进一步转变教学观念，正确处理学 生综合素质提高和职业能力培养的关系， 正确处理学生文化基础知识 学习与职业技能训练的关系；注重工学结合、校企合作、顶岗实习的 推行，建立行业、企业、学校共同参与的机制，努力形成以学校为主 体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式；进一步面向 就业市场，根据产业结构调整的实际，建立符合行业企业人力资源需 求、与区域经济结构相适应的专业结构，面向新兴产业、现代服务业 和就业前景良好的专业，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育， 帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，培养学生爱岗敬业的 优良品质；突出中职教育从学科本位向能力本位的转变，以培养学生 的职业能力为导向，调整课程结构，合理确定各类课程的学时比例， 规范教学，积极推进多种模式的课程改革，促进课程内容综合化、模 块化，体现“做中学、做中教”的职业教育教学特色；大力提高师资队 伍的培养，充分发挥教师在教学改革中的重要作用，加强中等职业学 校实训基地建设，不断改善实习实训条件，提高学生的职业技能。  3、召开电子类专业教研中心教研年会。2009 年 5 月 8~9 日，由 教研中心主任单位河南信息工程学校主办， 安阳电子信息学校承办的 教研年会顺利召开， 河南省教育厅职业技术教育教研室郭国侠书记到 会并做了重要讲话。郭书记指出，要做好教学改革，不仅要制定科学 性的教学计划，更需要依据电子技术基本知识的认知规律，充分反映 新技术及应用，实现 “做中学、做中教” ，贯彻国家关于职业资格证 书、学业证书并重的政策精神，做好内容涵盖电子行业职业技能鉴定 标准 （中级）的知识及技能要求的教材编写；河南信息工程学校翁祖 孟校长向与会代表介绍了河南省信息技术职教集团、 工业与信息化部 关于举办 “天华杯”全国电子专业人才设计与技能大赛的情况；电子 类专业教研中心主任、 河南信息工程学校张立副校长对近两年来的中 心工作以及下一步的工作计划向大会做了报告；2007 年、2008 年两 届国家技能大赛电子产品装配与调试项 目的首席评委刘松教授根据 国家关于电工电子技能大赛项 目的知识和技能要求， 就竞赛主要内容 进行分析，介绍对学生辅导的方法及培训要领； “天煌”等教仪公司 结合我省职业教育攻坚计划和国家职业教育改革试验区建设， 介绍了 电工电子实训基地的建设方案；河南信息工程学校、禹州市职业中专 等作为典型学校分别介绍了本校电子类专业项 目教学的实施方法和 具体方案。各位代表对本次会议的内容和议程安排非常满意，大会取 得圆满成功。  4、总结技能大赛经验，实现整体水平提高。