生物：第3单元第3章绿色植物与生物圈的水循环复习检测（人教版七年级上）.docVIP

第三单元第三章 绿色植物参与生物圈的水循环 一、选择题： 1．根吸收水分和无机盐的主要部位是（　）　　　　　　　　　　 　A.成熟区　　　　 B.伸长区　　　　 C.分生区　　　　D.根冠 2．移栽植物时往往暂时出现萎蔫现象，这是由于（　） 　A.水分的输导受到阻碍 　B.一些根毛和幼根折断，降低了对水分的吸收能力 　C.没有及时浇水 　D.一些根毛和幼根被拉断，降低了无机盐的吸收 3．家庭盆栽花卉，浇水时干透、浇透，这样做的意义是（　）　　 　A.促进根向深层发展　　　　　　　　　 B.利于根吸水 　C.利于根的呼吸　　　　　　　　　　　 D.利于根吸收无机盐 4．关于蒸腾作用的叙述，错误的是（　）　　　　　　　　　　　　 　A.气孔是蒸腾作用的“门户” 　B.提高空气湿度，调节气候 　C.空气湿度大，可促进蒸腾作用 　D.促进根从土壤中吸收水分和无机盐 5．下列各项中，说法错误的是（　）　　　　　　　　　　　　　 　A.干燥的种子中不含水 　B.水分充足使植株硬挺，保持直立姿势 　C.水分充足使叶片舒展，有利于进行光合作用 　D.无机盐只有溶解于水中，才能被植物体吸收，并运送到植物体的其他器官 6．导管输送的物质和输送的方向是（　） 　A.有机物，从上向下 　B.有机物，由下向上 　C.无机盐和水，从上向下 　D.无相盐和水，从下向上 7.森林地区，常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是（　） A.呼吸旺盛，产水多 　B.根系保持水土，蓄水多 　C.蒸腾作用使大气湿度增大 D．光合作用强，释放的水蒸气多 8．把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上渗出的汁液主要来自（　） 　A.树皮　　　　 B.筛管　　　　　 C.筛管和导管　　 　 D.导管[来源:学科网] C.所有器官 D.花、果实、种子 12．控制蒸腾作用强弱的结构是( ) A．保卫细胞 B．气孔 C．叶片 D．根毛 13．植物蒸腾作用的意义是( ) A．促使根从土壤中吸收水分 B．增加植物表面的湿度 C．促使分解体内的有机物 D．降低植物体内的水分 14．关于蒸腾作用的叙述正确的是( ) A．蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输 B．蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉 C．蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现 D．蒸腾作用晚上要比白天旺盛 15．下列哪项与水分的蒸腾作用无关( ) A.促进植物对水分的吸收和运输 B.促进无机盐在体内的运输 C.促进光合作用和呼吸作用 D.降低植物体的温度 16．号称“世界爷”的巨杉，树高可达142米，影响水分输送到树梢的生理活动是( )[来源:学科网ZXXK] 17．我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自( ) A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用 18．取杨树的叶两片A和B．将A片上表面、B片下表面分别涂以凡土林，再分别用细线栓住叶柄吊在室内。几天后发现A叶片萎缩，B叶片基本保持原状态。这说明 ( ) ①角质层可以蒸发水分②角质层不透水蒸气③水分经气孔散出④气孔主要分布在下表皮 A．①③ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 19．成熟的甘蔗的茎非常甜而成熟的玉米的茎不甜，其主要原因是（　） A.甘蔗能进行光合作用制造有机物，而玉米不能进行光合作用制造有机物 B.甘蔗茎中贮藏有大量甜的有机物，而玉米茎中甜的有机物很少，不甜 C.甘蔗茎中含有有机物，而玉米茎中没有有机物 D.以上三项都不对 20．在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮（即“环剥”），这样可以增加坐果量，其道理是（　）　　　　　　　　 A.限制了有机物向根部运输 B.限制了水分向茎叶运输 C.限制了无机物和有机物向根部运输 D.防止了害虫的侵害 二、非选择题 21．在“探究茎对水分和无机盐的运输”实验中：　　　　　　　　 （1）选择带