课件 我们周围的空气.pptVIP

学习目标 4、某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶的底部加入少量水，并做上记号，下列说法中不正确的是（ ） A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 B.实验时红磷一定要过量 C.实验前一定要检验装置的气密性 D.红磷燃烧产生大量的白雾， 火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 居民炉灶排放的烟尘废气 轮船排放的废气 工厂排放的废烟废气 汽车排放的废气? 1.空气污染物： 主要为烟尘和有害气体两类 ↓ 二氧化硫（SO2） 一氧化碳（CO） 二氧化氮（NO2） 三、保护空气 (1)加强大气质量监测 (2)使用清洁能源 (3)工厂的废气经处理达标后再排放 (4)积极植树造林等 2.空气污染的防治： 1、下列事实说明空气中含有哪些成分？ (1)、澄清的石灰水敞口放置在空气中会变浑浊【 】。 (2)、小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间【 】 (3)、饼干放置在空气中一段时间会潮湿_________ 水蒸气 二氧化碳 氧气 2、空气中体积分数最多为（ ）A．氧气 B．氮气?? C．稀有气体 D．二氧化碳 3、下列物质中，属于纯净物的（ ）? A．水蒸气 B．雪碧饮料??? C.娃哈哈矿泉水 D．新鲜空气 B A D * * * * * * * * 1、了解空气的发现史，记住空气的主要成分和组成。 2、通过探究空气中氧气含量的实 验初步掌握实验探究的过程与方法。 3、通过空气是一种宝贵的资源学 习，认识到空气对人类的重要性。 舍 勒 （1742—1786） 瑞典化学家，氧气的发现人之一，同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究。 普利斯特里 （1733—1804） 英国化学家，自学成才的气体化学大师。 拉瓦锡 法国化学家，他建立燃烧理论，创立了化学物质分类新体系，开创了化学发展新纪元 第一位利用定量来研究空气组成。 （1743—1794） 拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。 拉瓦锡 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 实验设计思路： 反应原理： 实验装置： 实验应该是 密封 还是开放的？ 物质只与空气中氧气反应且生成固体，使密闭容器内的气体体积减小，压强变小，在外界大气压的作用下使密闭容器内的水面上升来测量的。 空气中氧气的含量 空气中氧气的含量 实验设计思路： 反应原理： 实验装置： 红磷+氧气 五氧化二磷 P O2 P2O5 点燃 空气中氧气的含量 实验步骤： 1，连接仪器，检查气密性。 2，点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。 3，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。 空气中氧气的含量 实验现象： 产生大量白烟，放出 热量 水会流入集气瓶，约占瓶体积的1/5 实验结论： 氧气约占空气体积的1/5 ①红磷燃烧 ②冷却后打开弹簧夹后， 空气中氧气的含量 实验成功的关键： 1.装置气密性要好。 2.红磷的用量要足。 3.装置要冷却到室温再打开止水夹。 【思考】 某同学在实际操作中， 水面上升的体积明显小于广口瓶总体积1/5 , 试分析可能原因 1.红磷的用量不足。 2.装置气密性不好。 3.装置没有冷却到室温就打开止水夹。 一百份体积的空气 空气的组成（体积分数） 氧气（O2） 21％ 氮气（N2） 78％ 稀有 气体 0.94％ 二氧化碳 0.03％ 其他气体杂质 0.03％ 空气 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 混合物 混合物: ， 如：空气、海水 由两种或多种物质混合而成的 由一种物质组成的 纯净物: ，可以用化学符号来表示， 如：氧气（O2）、氮气（N2）、二氧化碳（CO2） 1、氧气的用途： （1）供给呼吸 （2）支持燃烧 曾经叫“养气” 二、空气是一种宝贵的资源： 2、氮气的性质和用途 无色、无味的气体，难溶于水 。 不可燃、不能助燃 用途： 物理性质 化学性质 （不活泼） 化工原料 食品充气包装 冷冻剂 超导试验车 保护气 制氮肥 3、稀有气体的性质和用途 （2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。 （3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉 （1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称 三、保护空气 温室效应 酸雨对建筑物的腐蚀 酸雨对森林的破坏 1979 1981 1983 1985 1987 1989 臭氧空洞