《儿童心理学》模拟试卷及答案.docVIP

《儿童心理学》模拟试卷 （A卷） 考试形式：闭卷 考试时间：120分钟 站点：_________ 姓名： 学号： 成绩： 选择题（其中包括单选和多选两种题型，每题3分，共21分） 1、下列关于心理学研究对象的理解，正确的是：( A ) A、心理学的研究对象是心理现象，包括心理过程和个性心理。 B、在心理学看来，人是心理各部分的相加之和，所以只要分别弄清认识、情感与意志过程便可以了。 C、心理过程与个性心理是彼此独立，互不相干的关系。 D、情感是心理过程的基础。 2、关于感知觉的发展与运用,正确的认识是：( A ) A、感觉是最简单的心理过程； B、儿童视敏度的发展一生都在进行中； C、儿童方位知觉发展的顺序是前后、左右，再上下； D、刚入学的儿童写字歪歪扭扭，原因是大肌肉发育不好。 3、下列正确利用无意注意的规律组织教学的是：( A ) A、凡需要学生注意的对象和操作的活动，尽量赋予他们无意注意的特性 B、在课间休息时，鼓励学生根据自己的兴趣做激烈的竞赛性游戏活动 C、在处理教材中的重点与非重点时，教师应注意减少具体生动的教学方法，如不要利用直观教具。 D、尽量增加与教学有关的对象或活动的刺激作用，强化越多越好。 4、小学儿童意志行动的动机和目的发展的特点：( C ) A、低年级儿童善于自觉地、独立地提出行动的动机和目的 B、小学儿童意志行动的动机和目的一般很稳定 C、小学儿童意志行动的决策与他们的兴趣爱好、教师或家长的态度联系着 D、小学儿童在解决动机冲突时，已经能够根据抽象原则进行解决 5、小学儿童性格发展的特征，如下认识不正确的是： ( A ) A、小学儿童性格有好坏之分 B、小学儿童的性格特征是后天养成的，有可塑性 C、小学儿童已经开始逐渐形成了自己的性格特征，很难改变 D、小学儿童性格是匀速发展的，没有阶段性 6、下面对小学儿童志向具有以下特点：( A ) A 主要属于职业志向 B主要是道德或政治志向 C 稳定性强，不易改变 D 具体很强的独立性，其形成不受外界影响 1心理学通常把心理现象划分为 C 、 D 两大类。 A 认识过程； B 情感过程； C 心理过程 ； D 个性心理。 注意的品质包括 A 、B、 C 、 D 。 A 注意的广度； B 注意的稳定性； C 注意的转移； D 注意的分配。 3、一个人不仅注重问题的整体，还注重问题的细节，表明他的思维品质具有较好的 C 。 A 灵活性； B 深刻性； C 广阔性； D 批判性。 4、儿童想像现实性的发展特点是 A、B 。 A 想像形象的特征数由少到多，结构配置由不合理到合理； B 由爱看童话故事、神话故事，发展到爱看纪实故事； C 对想像的形象往往肯的独创性，很少模仿性； D 想像时喜欢根据自己的经验添枝加叶。 5、影响班级人际关系的社会心理因素有 A、B、C、D 。 A 规范； B 心理相容； C 舆论； D 凝聚力。 6、以下属于个性心理特征系统的心理成分有 A、C、D 。 A 能力； B 认识； C 气质； D 性格。 7、儿童心理发展的特性有 A、B、C、 D 。 A 发展的连续性和阶段性； B 发展的不平衡性； C 发展的定向性； D 发展的个体差异性。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分） 1、小学低年级儿童观察事物极不细心、全面，常常笼统、模糊，可概括为观察的精确性低。（ √ ） 2、“艾宾浩斯遗忘曲线”表明：遗忘的进程不是均衡的，呈现先快后慢的趋势。（ √ ） 3、心境是一种猛烈的、迅速爆发而时间短暂的情感状态。（ × ） 4、入学以后，教师的态度和评价对儿童自我评价的形成起着主导作用。（ √ ） 5、性格主要是先天获得的，较难改变，无好坏之分。（ × ） 三、 简答题（每题8分，共32分） 1、简述小学儿童思维发展的一般趋势。 从具体形象思维为主逐步向以抽象逻辑思维为主过渡。存在着一个转折时期这个“转折点”何时实现