初二物理第八章第三节测小灯炮的电功率导学案0832.docVIP

第八章 第三节 《测量小灯泡的电功率》导学案 【学习目标】 1.知识与技能 　◆通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能． 　◆通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别． 2.过程与方法 　◆通过实验，培养学生的观察、实验能力及分析、概括能力． 3.情感态度和价值观 　◆通过实验中的观察和比较，培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯． 【重点、难点】 会测定小灯泡的功率．对实际功率和额定功率的理解． 【学习过程】 一：预习导学 1、用电器在额定电压下工作时的功率叫什么？不在额定电压下工作时的功率叫什么？ 2、“测量小灯泡的电阻”的实验原理是 ，即用 测出小灯泡的 ，用 测出小灯泡的 ，再用公式 计算出小灯泡的电阻。 3、“测量小灯泡的电功率”时，我们也可用 测出小灯泡的 ，用 测出小灯泡的 ，再用公式 计算出小灯泡的电功率。即所用的原理是 。 二、课内探究： 预习题3给了我们一个测量小灯泡电功率的方案，同学们能根据这个方案自己设计实验测出小灯泡的电功率吗？下面来看实验要求： 实验目的：　测量小灯泡在不同电压下的电功率． (1) 使小灯泡两端电压低于额定电压，测出电功率，并观察灯泡亮度．　　 (2) 使小灯泡在额定电压下发光，测出电功率。并观察灯泡亮度． (3) 使小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍，测出电功率，并观察灯泡亮度． 设计实验： 1、让学生自己在右框中画出电路图，并在小组内交流改正。 2、小组内讨论思考：滑动变阻器在电路中的作用是什么？ 所用小灯泡的额定电压是多少？为了不使电压过多的超过额定电压，实验中电源电压应是多少？用几节干电池串联？ 3、在右框中设计好实验记录表。 进行实验： 以小组为单位，选择实验器材并按电路图连接实物电路。 注意：在连接过程中，开关应 ，滑动变阻器应 ，电流表和电压表连接时注意遵守它们的使用规则。 检查无误，闭合开关进行实验，把三次的实验数据记录在表格中，并计算出不同电压下小灯泡的电功率。 分析与论证： 让学生把实验数据展示在黑板上，师生共同分析得出结论： 用电器消耗的电功率与加在它两端的电压有什么关系？ 结论： 。 灯泡的亮暗程度由哪个物理量所决定？为什么？ 结论： 。 评估： 反思一下，实验中最可能出现错误的是哪几个环节？在哪些方面容易出现较大的误差？ 在实验的设计，操作和分析过程中，你发现了哪些新的问题？ 交流： 1、自己设计一个完整的实验报告，写出这个实验的目的、原理、电路图、主要操作步骤，实验表格及数据、所得的结论、注意事项等。层次要分明，条理要清楚。 2、小组内进行交流，互相找出不完善甚至错误的地方进行改正，并评出设计的好的实验报告代表小组进行展示。 3、通过本节实验课，我们知道了如何在实验室中测量小灯泡的电功率，要想测量家庭电路中用电器的电功率，我们应该如何测量？选择哪些器材？测量原理是什么？ 课内练习： 1、为什么要让用电器在额定电压下工作？ 2、要想测定小灯泡的额定功率，现有如下器材：小灯泡(额定电压2.5 V，电阻约为7Ω)，电流表(量程为0～0.6 A和0～3 A)，电压表(量程为0～3 V和0～15 V)，蓄电池两个(每个2 V，两个串联)，滑动变阻器(0～10 ?、1.5 A)，导线数条，开关一个． (1)电流表的量程应选___________A，电压表的量程为___________V． (2)根据电路图，用笔画线代替导线，将图中的实验器材连成实物电路(导线不要交叉)． (3)当闭合电路的开关时，电路中可能出现的不正常现象见下表．请参考下列选项，将表中空白部分补充完整．(填选项代号) 　 A．电路中e、f间短路　 B．电路中e、f间断路 C．滑动变阻器连入电路中的电阻太小 　(4)根据你所连电路，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于___________端． 　(5) 为了测出小灯泡的额定功率，应调节的元件是___________，使电压表示数为___________V，如果此时电流表示数如图，则该灯泡的额定功率为___________． 2、小明家的电能表盘面上标有“2500r/KWh”字样，当他家只有一盏电灯工作时，3分钟内转盘恰好转了5转，则该灯泡消耗的电能是 J，它