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苏科版八年级8.2重力 力的示意图课件.ppt 22页

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学习目标: 1、知道由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力; 2、会用弹簧测力计测量物体的重力; 3、经历探究过程得到物体重力和质量的关系; 4、由实验感知重力的方向,并能运用这一结论对实际问题作出分析; 5、通过观察,知道被举高的物体具有重力势能,并能对具体问题作出分析和判断。 1、力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关。 2、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。 3、力的表示方法 (1)力的示意图: 用一根带箭头的线段表示物体受到的力。 a 、确定力的作用点。(力的作用点一定画在受力物体上) 例:用4N的力水平向左拉物体。用 力的示意图表示这个力。 (2)力的图示法:   把力的三要素全部表示出来的方法,   是一种定量表示力的方法。 作图方法: a、根据力的大小确定合适的比例线段。(一般取整数n) b、确定力的作用点。 c、从作用点开始沿力的方向画一条长度是比例线段长度n倍的带箭头的线段。(箭头包括在最后一等分内) d、在箭头旁边写出力的大小。  (注意:同一个图中若有几个力时,只能有一个比例线段。) 例:用4N的力水平向左拉物体。用力的       图示法表示这个力。 2、下列物体中不具有重力势能的是( ) A、静止在高山上的石头 B、张紧的弓 C、沿水平地面滚动的小球 D、天空中飞行的飞机 * * 第八章 力 大丰市三龙二中 王义稳 瀑布 定义: 提示: 由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力 ;重力的大小简称物重。 重力与地球的引力密切相关 地球上所有的物体都受到重力 重力不等于地球的吸引力 物重跟质量有什么关系? 猜想: 设计实验 ◆用弹簧测力计测出 不同质量钩码的重力,如右图所示。 ◆实验数据记录表格 分析与论证 实验次数 钩码质量/kg 钩码重力/N 重力与质量的比值/N×kg-1 1 ? ? ? 2 ? ? ? 3 ? ? ? 9.8 0.05 0.1 0.15 0.49 0.98 1.47 9.8 9.8 实验结论: G=m g G—— m—— g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的 物体所受到的重力是9.8N。 物体所受的重力与 物体的质量成正比。 重力——牛顿(N) 质量——千克(kg) 公式: g=9.8N/kg。 粗略计算可取g=10N/kg。 竖直向下 用带重垂线的水平器检查桌面或地面是否水平。如图所示:用这种带重垂线的水平器检查正在砌的墙是否水平。(A是刨得很光滑的平板,B是垂直固定在A上的木棒,上面刻着与木板A垂直的直线.检查时将水平器A放在桌面上,在刻线的上端挂一根重垂线,若重垂线与刻线重合,则说明桌面是水平的。) 重力的方向:垂直于当地的水平面 想想议议: 重力的方向指向哪里? b、从作用点开始沿力的方向画一条带箭头的线段,箭头表示力的方向。 注意:在同一图中有几个力,力越大,线段应越长。 F=4N F=4N 1N 1、定义:被举高的物体具有的 能量叫重力势能。 2、影响重力势能的因素: (1)物体的质量; (2)被举的高度。 课堂小结 1.重力: 2.重力的大小: G=m g G—重力—牛顿(N) m—质量—千克(kg) 3.重力的方向: 5.重力势能: 由于地球的吸引而使物体受到的力,符号G 物体所受的重力与物体的质量成正比。 竖直向下 物体由于被举高而具有的能量 4、力的示意图及力的图示。 重力和质量的关系 ? 重力G/N ? 质量m/Kg ? 联 系 G = m g 区 别 1、重力随位置的 变化而变化 2、重力为矢量 3、重力指的是物体由于地球的吸引而受到的力 1、质量不随位置的变化而变化 2、质量为标量 3、质量指的是物体所含物质的 多少 ? 6.重力与质量的关系: 1、下面关于重力说法中正确的是( )   A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故 C C 3、小红的妈妈在农贸市场买了一只1.5Kg的鸡,小红想用最大量程为10N的弹簧测力计直接测量这只鸡的重力,你认为可行吗?(试通过计算说明) * *

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