海南省保亭中学高中数学 §3.1.4空间向量的正交分解及其坐标表示教案 新人教A版选修2-1.docVIP

海南省保亭中学高中数学选修2-1教案：§3.1.4空间向量的正交分解及其坐标表示 课 题：教学目标： 教学重点： 教学难点：空间向量的基本定理唯一性的理解 教学过程： 一、创设情景 平面向量基本定理的内容及其理解 如果是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的任一向量，有且只有一对实数，使 如果三个向量不共面，那么对空间任一向量，存在一个唯一的有序实数组，使证明：（存在性）设不共面，过点作过点作直线平行于，交平面于点；在平面内，过点作直线，分别与直线相交于点，于是，存在三个实数，使 ∴ 所以 （唯一性）假设还存在使∴∴ 不妨设即 ∴ ∴共面此与已知矛盾 ∴该表达式唯一 综上两方面，原命题成立 由此定理，不共面，那么空间的任一向量都可由线性表示，所有空间向量组成的集合就是，这个集合可看作是由向量生成的，我们把{}叫做空间的一个基底，叫做基向量。 注：空间任意三个不共面的向量都可以构成空间的一个基底 如果空间一个基底的三个基向量两两互相垂直，那么这个基底叫做正交基底． 特别地，设、、为由公共起点的三个两两互相垂直单位向量，称这个基底为单位正交基底，以 、、的公共起点为原点，分别以、、的方向为轴、轴、轴的正方向建立空间直角坐标系。那么，对于空间任意一个向量，一定可以把它平移，使它的起点与原点重合，得到向量。有空间向量基本定理可知，存在有序实数组，我们把称作向量在单位正交基底、、下的坐标，记作 推论：设是不共面的四点，则对空间任一点，都存在唯一的三个有序实数，使 有空间向量定理可知，空间任意一个向量都可以用不共面的向量表示出来，这能为解决问题带来方便。 三、典例分析 例1 （课本例4）如图，、分别是四面体的边、的中点，、是的三等分点。用向量、、表示和。 解： = 例2如图，在正方体中，，点E是AB与OD的交点,M是OD/与CE的交点，试分别用向量表示和 解： 例3 如图，已知空间四边形，其对角线，分别是对边的中点，点在线段上，且，用基底向量表示向量 解： ∴ 四．课堂练习 课本 五、回顾总结 六、布置作业 1 O A/ C M E D/ B/ A D B