初中物理实验教学改革探讨.pdfVIP

... 2 0 1 0. 1 0 （下旬刊） 理工 初中物理实验教学改革探讨 周利平 常州市武进区湖塘桥初级中学 江苏·常州 213161） （ 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1672- 7894 （2010）30- 123- 02 摘 要 物理学是一门以实验为基础的科学，物理实 前中学物理教师在物理实验的实验设计和操作方面缺乏深 验是探索物理规律的重要方法。在中学物理教学改革中，当 入研究，对实验的考核、创新及命题能力等都很欠缺，从而 前最突出的问题是实验教学薄弱。探讨物理实验教学中,如 在很大程度上影响着学生实验能力的培养。 何培养和提高学生的创新精神和创新能力非常重要,势在必 3）中学物理实验教学的基本原则尚未充分得到体现。实 行。这就需要教师更新教学观念，重视实验教学，设计实验、 验教学模式、教学方法严格刻板不能给学生发展留出足够的 准备实验、规范操作、表达分析等各个环节均要一丝不苟， 空间。比如分组实验，教材从实验目的、实验原理、仪器、操作 同时更要重视实验的改进与创新。 步骤到注意事项，虽不像以前那样写得面面俱到，然而每次 关键词 实验改革 创新实验 初中物理 实验课教师还要花相当长的时间根据教材讲实验目的、原理 ……然后学生照着现成的实验步骤或跟着教师动几下，取几 面对21 世纪，一场世界性教育浪潮正在兴起。物理学 个数据，实验就算完成了，这样做实验，收获不大。除此之外, 是一门以实验为基础的科学，物理实验是探索物理规律的 目前往往是一个班的学生在同一时间做同样的实验, 用同样 重要方法。物理学的实验基础、理论体系和研究方法，是现 的方法、同样的器材,在规定时间内完成,得出相同的结论,这 代科学和技术的基础，它们在学生智能结构的发展中将占 可能会导致一些学生看着别人怎么做自己就跟着怎么做，特 有越来越重要的地位。在中学物理教学改革中，当前最突出 别是小组合作完成实验时，有的学生只看不做，更不用说去 的问题是实验教学薄弱。实验教学的现状与物理教学的性 思考。这种教学模式不利于提高学生发现问题和解决问题的 质、教育改革形势的要求和作为基础教育重要环节的地位 能力，不利于引导学生突破思维定势这个思维障碍，不利于 很不相称。因此，探讨物理实验教学中,如何培养和提高学生 学生创新思维方法的形成，不利于学生智能的发展，与新课 的创新精神和创新能力,非常重要,势在必行。 堂对实验的设计初衷大相径庭。 1 中学物理实验教学现状的分析 2 中学物理实验教学改革的对策 1）本世纪以来，教育部门越来越重视科学实验,加大了 2.1 更新观念，重视教学实验 实验教学, 除了把一些演示实验改为可学生操作的分组实 物理是一门以实验为基础的学科，常通过课堂演示或 验，并且根据学生和教材的特点，添加了一些课外实验,包括 学生分组以及一些小制作、小实验等实验活动来培养学生 把实验的思想渗透到了一些习题的编写上，所有的这些手 稳定的注意力、敏捷的观察力、形象的思维能力和广阔的学 段都只有一个目的，那就是加强物理实验教学。但在实际操 习兴趣，发展智力起着不可代替的积极作用。推行素质教育 作过程中，由于对实验技能考核的缺失，教师思想观念并