郑州大学土木工程系教学楼 毕业论文设计 定稿.doc

武 汉 理 工 大 学 毕 业 设 计 题目：郑州大学土木工程系教学楼 学生姓名：宋 科 专业班级：06土木工程(成) 学 号：070200120047 指导老师：范小春、杨万庆 日 期：2010年6月 目 录 摘 要 1 绪 论 2 1 荷载统计 3 1.1 恒载 3 1.2.活载 4 1.3雪荷载 4 1.4风荷载 4 2 板的设计 5 2.1计算基本理论 5 2.2 配筋计算公式 5 2.3 配筋计算表 5 3 框架设计 6 3.1计算模型 6 3.2 荷载计算 6 3.3 内力计算 6 3.4 内力组合 6 3.5 配筋计算 6 4 楼梯的设计 7 4.1 平台板的设计 7 4.2 梯板的设计 8 4.3 平台梁的设计 8 4 基础设计 11 结 束 语 12 参考文献 13 致 谢 14 摘 要 本次毕业设计的题目是“郑州大学土木工程系教学楼”设计。这是对我们大学四年所学知识的一次总结和实战，是综合运用所学知识分析和解决实际工程设计问题、由理论到实际的一个实践过程。也是为将来走上工作岗位后的实际工作奠定一个良好的实践基础。 在本次设计中，我们综合运用建筑和结构两大方面的知识来完成毕业设计。首先要在建筑指导老师的指导下确定建筑方案，包括建筑平面布局、房间面积尺寸的确定、建筑立面、剖面图、大样图的绘制和建筑设计总说明等内容。在进入结构设计阶段后，我们将先后完成结构梁柱方案布局及其尺寸确定、荷载的统计、板的设计、楼梯的设计、框架内力计算及组合、框架梁柱的配件计算以及基础的设计等内容,并完成了部分结构施工图。 关键词：荷载计算，内力组合，框架配筋，基础设计 绪 论 本次毕业设计有两大方面的意义：其一是对大学四年所学知识的一次总结和实践复习，使所学的空洞的理论知识上升为实践中的应用能力，培养运用所学知识分析和解决实际工程问题的能力；其二是为毕业后走上工作岗位打下一个良好的实践基础，在毕业前能体会到实际工程设计工作的内容，为将来的工作做准备。 毕业设计是每个毕业生都要经历的大学四年间最后一次教学实践活动，而且成绩的好坏还关系到学位证发放的问题，因此一定要认真严肃地对待。通过本次毕业设计，我们将对实际工程设计工作有一个大致清晰的了解。由于实际条件所限，结构部分的设计只能进行一榀框架的设计和配筋，这和实际工程有较大的出入，但基本的原理是一样的。我将在本次设计中达到较全面地了解和熟悉工程设计过程的目标。 本论文在广泛查阅各种文献的基础上,对郑州大学土木工程系教学楼进行了详细的设计。通过建筑设计和结构设计的过程，使我了解了普通民用建筑设计的一般程序，理解了如何将理论知识转化为现实生产力。 1 荷载统计 1.1 恒载 1.1.1 板 表1.1 板恒载计算表 性质功能 具体做法 荷载标准值（kN/m2） 走廊，教室， 管理室，休息室 水磨石地面（0.65） 100厚板（25×0.1） 15厚混合砂浆打底（17×0.015） 隔音纸板吊顶（0.18） 3.59 卫生间 小瓷砖地面（0.55） 20厚水泥面层（20×0.02） 80厚板（25×0.08） 15厚混合砂浆打底（17×0.015） 吊顶（0.3） 3.51 屋面 油毡防水层（三毡四油上铺小石子）（0.4） 120厚板（25×0.12） 15厚混合砂浆打底（17×0.015） 隔音纸板吊顶（0.18） 3.84 楼梯顶 100厚板（25×0.1） 15厚混合砂浆打底（17×0.015） 油毡防水层（三毡四油上铺小石子）（0.4） 3.16 1.1.2 墙 表1.2 墙恒荷载计算表 墙厚 具体做法 荷载标准值（kN/m） 250 外侧：水刷石（0.5） 250厚加气混凝土块（0.25×7.5） 内侧：石灰粗砂（0.34） 2.72 200 两侧：石灰粗砂（0.34×2） 200厚加气混凝土块（0.2×7.5） 2.18 200（卫生间） 两侧：水泥砂浆（0.36×2） 200厚加气混凝土块（0.2×7.5） 2.22 注：转化为梁上线荷载时的计算公式：面荷载×（层高-梁高） 1.2.活载 表1.3 活荷载取值表 类型 性质 荷载标准值（kN/m2） 楼面 教室 2.0 管理室，休息室 2.0 卫生间、楼梯 2.0 屋面 上人 2.0 楼梯顶 不上人 0.5 1.3雪荷载 ＝0.50 1.4风荷载 ＝0.3 2 板的设计 2.1计算基本理论 单向板： 双向板（弹性方法计算）： ， 跨中弯矩计算系数考虑混凝土泊松比ν＝0.2， 跨中弯矩荷载取值：g+q/2(四边固定)+ q/2(四边简支) 支座弯矩荷载取值：g+q(四边固定)， 弯矩设计值折减情况: （1）中间跨和跨中截面及中间支座截面