海西教育心理考试答案与参考试题.doc

您的目前成绩为： 100.0 查看详情 详细信息 2013莆田心理学全员考试用户名：594xy2036564最终成绩：100.0仅显示答错的题 一 单选题 1. 课堂提问必须符合学生的知识水平和接受能力。如果问题难度过大，就会导致学生思维“卡壳”，课堂冷场，达不到提问的目的，因此，对一些难度较大的问题，要做降低难度的处理。这样的提问叫做？（） 化难为易，深题浅问 此意在彼，直题曲问 捕捉信息，开拓思维 切中要害，启迪思维 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 化难为易，深题浅问知识点： 标准答案： 化难为易，深题浅问解题过程： 2. （）是指由于教师自身的心理素质问题和心理健康状况不佳，而对学生的身心健康造成的消极影响。 职业伤害 师源性伤害 师源性心理伤害 职业心理伤害 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 师源性心理伤害知识点： 标准答案： 师源性心理伤害解题过程： 3. 课程改革是各种教育关系的重组与完善的管理过程，是各种教育资源的整合与利用的管理过程，也是课程理念及其（）的革新与选择的管理过程。 课程架构 核心思想 课程目标 价值取向 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 价值取向知识点： 标准答案： 价值取向解题过程： 4. 从心理学的角度看，一个人对人、对事、对万事万物，包括对自己稳定的态度和习惯化的行为方式，我们称之为（）。 个性 性格 素质 兴趣 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 性格知识点： 标准答案： 性格解题过程： 5. 心理学表明，人的需要一般地大致上分为三个层次，即：基本需要、发展需要和（）。 安全需 价值需要 成就需要 交往需要 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 成就需要知识点： 标准答案： 成就需要解题过程： 6. 教师产生职业倦怠，是（） 不可回避的问题 不会影响教育教学的效果 不应该的 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 不可回避的问题知识点： 标准答案： 不可回避的问题解题过程： 7. 在听、说、读、写、算以及沟通的应用和获得方面出现明显落后，且与智商不匹配的现象，我们称之为（）。 学习后进 学习困难 学习障碍 学习不适 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 学习障碍知识点： 标准答案： 学习障碍解题过程： 8. 帮助厌学孩的原则是（） 模式化 同一性 个性化 统一性 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 个性化知识点： 标准答案： 个性化解题过程： 9. 有些人数学非常差，但是阅读能力却非常好，这种人我们把他叫做（）。 言语学习障碍 非言语学习障碍 理解学习障碍 数学学习障碍 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 非言语学习障碍知识点： 标准答案： 非言语学习障碍解题过程： 10. 问题学生的教育，应（） 让学校教育 集社会、家庭、学校等各方面之力共同关心、关爱和教育 由父母担责教育 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 集社会、家庭、学校等各方面之力共同关心、关爱和教育知识点： 标准答案： 集社会、家庭、学校等各方面之力共同关心、关爱和教育解题过程： 11. 与情为伴,情包括以下两个方面（）。 情绪和情感 事情和情况 感情和情感 情况和情感 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 情况和情感知识点： 标准答案： 情况和情感解题过程： 12. 学习障碍通常包括（） 语言障碍 发展性障碍和学业性障碍 行为障碍 感知障碍 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 发展性障碍和学业性障碍知识点： 标准答案： 发展性障碍和学业性障碍解题过程： 13. 教师心理健康教育的重中之重，是让教师了解学生的心理，把教育教学建立在掌握学生（）的基础之上。 心理特点 认知水平 个性特点 心理问题 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 心理特点知识点： 标准答案： 心理特点解题过程： 14. 中小学教师的心理病因（） 工作压力大 跟自身的年龄无关 出现心理问题，跟经济收入无关 本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 工作压力大知识点： 标准答案： 工作压力大解题过程： 15. 有些同学被老师用冷眼一扫，可能顿时脸红、心跳、呼吸急促、影响这位老师所教的学科内容的记忆等，这种反应的情绪体验要比一般的不良刺激反应痛苦得多，常常是不容易忍受的，并从而导致厌学。这种厌学行为起因于（） 非意志性的行为 后天习得的可以治愈的不适应性行为 与意识（或意志）相对抗的潜意