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- 2017-09-16 发布于湖北
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小女孩五次擦燃火柴时的句子: 她终于抽出了一根。 她又擦了一根。 她又擦着了一根火柴。 她在墙上又擦着了一根火柴。 她赶紧擦着了一大把火柴。 * 庄河市明星小学 执教者:夏月桂 人教新课标六年级语文下册 学习目标: 1.从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活。 2.体会作者由现实生活所展开的合理想象和作者的思想感情。 快速默读擦火柴这部分,想一想:小女孩几次擦燃火柴?每次擦燃火柴时,她看到了什么? 从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛盾、复杂的心理? ◆ 她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自已的小手吗? ◆ 她终于抽出了一根。 “ 她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自已的小手吗?” (这句话是什么语气?她敢不敢擦燃?为什么?) ◆ 她 抽出了一根。 终于 小女孩擦燃火柴后,看到了大火炉,她的心情怎样?(找出写她心情的重点句子。) “这是一道奇异的火光”! ● ● 自读课文6——10自然段:她为什么又擦着了第二根、第三根、第四根甚至一整把火柴?她看到烤鹅、圣诞树、奶奶、和奶奶飞走说明了什么?她得到这些了吗?她的心情是如何变化的?(边读边画出有关语句后填表)
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