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小学数学测试系统C课程设计报告及源程序代码.doc 35页

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课 程 设 计 报 告 课程名称 C语言课程设计 课题名称 小学数学测试系统 专 业 纺织工程 班 级 1202 学 号 28 姓 名 金啟宜 指导教师 2014年 01 月 06 日 湖南工程学院 课 程 设 计 任 务 书 课程名称 C语言课程设计 课 题 小学数学测试系统 专业班级 纺织工程1202 学生姓名 金啟宜 学 号 28 指导老师 审 批 任务书下达日期 2013 年 12 月 26 日 任务完成日期 2014年 01 月 06 日 一、设计内容与设计 课题九:小学数学测试系统。具体内容见附录。 2.设计要求: 1)设计正确,方案合理。 2)界面友好,使用方便。 3)程序精炼,结构清晰。 4)上机演示。 3.设计报告要求: 课程设计报告格式如下: 1)正文的格式:一级标题用3号黑体,二级标题用四号宋体加粗,正文用小四号宋体,行距为22。 2)正文的内容:课题的主要功能、课题的功能模块的划分、主要功能的实现、程序调试、总结、附件(所有程序的源代码,要求对程序写出必要的注释),课程设计报告需5000字左右(不含附件)。 3)课程设计报告装订顺序:封面、任务书、目录、正文、评分、程序清单附件。 二、进度安排 星期日 (17周) 星期一 (18周) 星期四 (18周) 星期五 (18周) 星期日 (18周) 14:00-17:00 18:00-21:00 18:00-21:00 18:00-21:00 交报告 上课时间另外安排。 附录: 设计课题九:小学数学测试系统 一、问题描述: 本系统可以用来进行简单的数学测试,并累计成绩,包括用户注册、用户登录、用户删除、题目测试、信息保存等功能。 二、功能描述: 1、本系统采用结构体数组,每个数据的结构应当包括:用户名、用户密码、共测试题目数、答对题目数。 2、系统功能: 用户注册:即添加新的用户名、用户密码。 用户登录:在进行数学测试之前,需进行登录,若没有该用户,需进行注册。 题目测试:系统自动生成题目(注意题目的合理性,题目结果不能是负数,除数不能是0等),用户给出答案,系统可以自动测试其正确性,同时统计成绩。 信息保存: 当注册成功、题目测试完毕后将用户信息及成绩保存到文件。 e.退出系统。 3、系统使用说明:执行一个具体的功能之后,程序将重新显示功能菜单。系统的功能并不限于上述,可以对其进行扩充完善,如题目的自动生成,可以只是简单的加减乘除运算,也可以生成复杂的四则混合运算。同时,用户界面友好也很重要,当输入错误答案,需给出提示信息。 三、测试数据: 用户>=3,题目数>=5 目 录 1 系统需求分析 6 2 概要设计 6 3 详细设计 10 4 系统测试 15 5 课程设计总结 18 1 系统需求分析 小学生数学测试系统具有随机出题,自动评分,查看答案,错题重做等功能的系统;其属性有: 1. 主界面设计,选择各种功能。 2. 系统随机出题,显示算式,含加,减,乘,除四则运算。 3. 练习时,系统随机出题,键入答案,可显示对错。 4. 测试时,系统自动出题,每题得分,再统计得分。 5. 题的对错信息,错误的给出答案。 2 概要设计 系统功能模块图: 2.1注册登录模块 提示用户输入姓名和学号,如果已经有记录则将本次登录用户信息追加储存在文件中,如果没有记录,则创建一个新文件储存:其模块图如下图所示: 2.2测试模块 进入开始测试菜单后,开始计时,选择加减乘除四种运算类型,总体来说测试模块可以分为:加法运算、减法运算、乘法运算、除法运算四部分 四部分功能相似选择类型后,在选择题数目为(5,10,20,50,100 2.3 学生成绩管理模块 本模块首先将每次测试同学姓名,学号,成绩存入一个文件中,每次测试同学的信息不覆盖之前同学的信息,然后将文件中的信息读取到结构体中进行排序,最后利用结构体将排好序的成绩显示到屏幕上,其模块如下所示图: 2.4 查看结果模块 利用测试模块存储的结果

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