小学数学测试系统C课程设计报告及源程序代码.docVIP

课 程 设 计 报 告 课程名称 C语言课程设计 课题名称 小学数学测试系统 专 业 纺织工程 班 级 1202 学 号 28 姓 名 金啟宜 指导教师 2014年 01 月 06 日  湖南工程学院 课 程 设 计 任 务 书 课程名称 C语言课程设计 课 题 小学数学测试系统 专业班级 纺织工程1202 学生姓名 金啟宜 学 号 28 指导老师 审 批 任务书下达日期 2013 年 12 月 26 日 任务完成日期 2014年 01 月 06 日 一、设计内容与设计 课题九：小学数学测试系统。具体内容见附录。 2．设计要求： 1）设计正确，方案合理。 2）界面友好，使用方便。 3）程序精炼，结构清晰。 4）上机演示。 3．设计报告要求： 课程设计报告格式如下： 1）正文的格式：一级标题用3号黑体，二级标题用四号宋体加粗，正文用小四号宋体，行距为22。 2）正文的内容：课题的主要功能、课题的功能模块的划分、主要功能的实现、程序调试、总结、附件（所有程序的源代码，要求对程序写出必要的注释），课程设计报告需5000字左右（不含附件）。 3）课程设计报告装订顺序：封面、任务书、目录、正文、评分、程序清单附件。 二、进度安排 星期日 （17周） 星期一 （18周） 星期四 （18周） 星期五 （18周） 星期日 （18周） 14:00-17:00 18:00-21:00 18:00-21:00 18:00-21:00 交报告 上课时间另外安排。 附录： 设计课题九：小学数学测试系统 一、问题描述： 本系统可以用来进行简单的数学测试，并累计成绩，包括用户注册、用户登录、用户删除、题目测试、信息保存等功能。 二、功能描述： 1、本系统采用结构体数组，每个数据的结构应当包括：用户名、用户密码、共测试题目数、答对题目数。 2、系统功能： 用户注册：即添加新的用户名、用户密码。 用户登录：在进行数学测试之前，需进行登录，若没有该用户，需进行注册。 题目测试：系统自动生成题目(注意题目的合理性，题目结果不能是负数,除数不能是0等)，用户给出答案，系统可以自动测试其正确性，同时统计成绩。 信息保存: 当注册成功、题目测试完毕后将用户信息及成绩保存到文件。 e.退出系统。 3、系统使用说明：执行一个具体的功能之后，程序将重新显示功能菜单。系统的功能并不限于上述，可以对其进行扩充完善，如题目的自动生成，可以只是简单的加减乘除运算，也可以生成复杂的四则混合运算。同时，用户界面友好也很重要，当输入错误答案，需给出提示信息。 三、测试数据： 用户>=3，题目数>=5 目 录 1 系统需求分析 6 2 概要设计 6 3 详细设计 10 4 系统测试 15 5 课程设计总结 18 1 系统需求分析 小学生数学测试系统具有随机出题，自动评分，查看答案，错题重做等功能的系统；其属性有： 1. 主界面设计，选择各种功能。 2. 系统随机出题，显示算式，含加，减，乘，除四则运算。 3. 练习时，系统随机出题，键入答案，可显示对错。 4. 测试时，系统自动出题，每题得分，再统计得分。 5. 题的对错信息，错误的给出答案。 2 概要设计 系统功能模块图： 2.1注册登录模块 提示用户输入姓名和学号，如果已经有记录则将本次登录用户信息追加储存在文件中，如果没有记录，则创建一个新文件储存：其模块图如下图所示： 2.2测试模块 进入开始测试菜单后，开始计时，选择加减乘除四种运算类型，总体来说测试模块可以分为：加法运算、减法运算、乘法运算、除法运算四部分 四部分功能相似选择类型后，在选择题数目为（5，10，20，50，100 2.3 学生成绩管理模块 本模块首先将每次测试同学姓名，学号，成绩存入一个文件中，每次测试同学的信息不覆盖之前同学的信息，然后将文件中的信息读取到结构体中进行排序，最后利用结构体将排好序的成绩显示到屏幕上，其模块如下所示图： 2.4 查看结果模块 利用测试模块存储的结果