- 10
- 0
- 约4.46千字
- 约 5页
- 2017-09-16 发布于山东
- 举报
群体稳态及调节
1.甲图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图,请据图回答下列问题。
(1)甲图中一共有________条食物链,蚱蜢属于________消费者。
(2)同时具有两个营养级的动物是____________________,占第________营养级。
(3)蛇和鹰的关系是________。
(4)商贩在某一时间大量收购蛇,导致蛇数量大量减少,则鹰的数量会________________。
(5)给牧草施加含32P标记的复合肥后,检测32P在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度,结果见乙图,其中B为________。若增加对鹰和蛇体内的放射性强度的检测,则达到最高峰时的强度应________(高于、低于)前两者。
答案 (1)4 初级 (2)鹰 四、五 (3)捕食和竞争
(4)增加 (5)青蛙 高于
解析 分析食物网及曲线图是解答本题的关键。(1)甲图中一共有4条食物链,草是生产者,蚱蜢处于第二营养级,属于初级消费者。(2)鹰同时占第四、五两个营养级,其他生物都只有一个营养级。(3)蛇和鹰的关系为捕食、竞争。(4)蛇数量大大减少,鹰会更多地捕食青蛙,由青蛙流向鹰的能量增加,因此鹰的数量会增加。(5)因蚱蜢所处的营养级低于青蛙,故青蛙体内的放射性出现的时间应落后于蚱蜢。鹰和蛇所处的营养级高于蚱蜢和青蛙,因此放射性强度达到峰值时应高于蚱蜢和青蛙。
解题模板 第一步:分析食物
您可能关注的文档
- (全国通用)2014届高考生物二轮复习题型专练篇 表格分析类解题.doc
- (全国通用)2014届高考生物二轮复习题型专练篇 概念原理类解题.doc
- (全国通用)2014届高考生物二轮复习题型专练篇 实验探究类解题.doc
- (全国通用)2014届高考生物二轮复习题型专练篇 数据计算类解题.doc
- (全国通用)2014届高考生物二轮复习题型专练篇 图示图解类解题.doc
- (全国通用)2014届高考生物二轮复习题型专练篇 新情景信息类解题.doc
- (全国通用)2014届高考生物二轮复习题型专练篇 直方图解题思维题.doc
- (全国通用)2014届高考生物二轮复习题型专练篇 坐标曲线类解题.doc
- (全国通用)2014届高考生物二轮复习总结题题库专练篇 个体的稳态与调节试题.doc
- (全国通用)2014届高考生物二轮复习总结题题库专练篇 个体稳态与调节试题.doc
- (全国通用)2014届高考生物二轮复习总结题题库专练篇 群体稳态与调节试题.doc
- (全国通用)2014届高考生物二轮复习总结题题库专练篇 生物中“信息传递”和“稳态失调”试题.doc
- (全国通用)2014届高考生物二轮复习总结题题库专练篇 生物中典型的“特殊”试题.doc
- (全国通用)2014届高考生物二轮复习总结题题库专练篇 细胞的代谢试题.doc
- (全国通用)2014届高考生物二轮复习总结题题库专练篇 细胞的分子组成与结构试题.doc
- (全国通用)2014届高考生物二轮复习总结题题库专练篇 遗传、变异和育种综合应用试题.doc
- (全国通用)2014届高考生物二轮复习总结题题库专练篇 遗传的物质基础、变异和育种试题.doc
- (全国通用)2014届高考生物二轮复习总结题题库专练篇 遗传的物质基础综合分析试题.doc
- 2014七年级历史上册 第1课 祖国境内的远古居民教案 (新版)新人教版.doc
- 2014七年级历史上册 第2课 原始的农耕生活教案 (新版)新人教版.doc
原创力文档

文档评论(0)