2014七年级历史上册 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战教案 （新版）新人教版.docVIP

第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 [教学目标] 1 知识与技能 通过本课的学习，使学生了解匈奴在我国历史上的贡献。培养学生综合归纳的能力；经济基础与上层建筑之间的作用与反作用有一个初步认识。 2 过程与方法 师生互动，让学生带着问题阅读课文，培养分析问题、概括问题的能力。 3情感态度和价值观 通过本课的学习，使学生认识到两汉时期汉与匈奴的关系，我国是一个多民族国家。 [重点和难点] 两汉时期汉与匈奴的关系的事例 [课时]1课时 [课型]新授课 [方式与方法]以讨论为中心的综合启发式教学 [授课过程] 1．教师可以导入框中的歌谣导入新课。 2、讲授新课： 一、匈奴 1、匈奴的首领称为单于 2、秦末汉初，匈奴首领冒顿单于统一蒙古草原。 二、卫青、霍去病大破匈奴： 公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病进攻匈奴，取得胜利。 三、昭君出塞： 公元前1世纪匈奴分裂，其中一部的首领呼韩邪单于归附汉朝，汉元帝把昭君嫁给呼韩邪单于。呼韩邪单于和昭君为汉匈两族的友好相处和文化交流，作出了重要贡献。 四、东汉时，匈奴分为南北两部，东汉明帝派窦固、窦宪攻击匈奴，取得胜利。 3、小结：列举两汉时期汉与匈奴的关系的事例 1）西汉初年对匈奴采取和亲政策； 2）公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病进攻匈奴，取得胜利； 3）公元前1世纪匈奴的首领呼韩邪单于归附汉朝； 4）汉元帝把昭君嫁给呼韩