山东省临淄外国语实验学校七年级地理上册 极地地区教案 新人教版.docVIP

极地地区 课题名称 主备人 周次 备课时间 组长签字 教学目标 1.让学生说出两极地区的地理位置和特殊的自然环境特征，理解在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。 2.使学生学会判读极地投影图，并能根据两极地区的气温特征比较两极自然环境的差异。 3.通过书中实例，让学生感受到科学家热爱科学，不畏艰险，勇于探索的精神，并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。 教学重点 1.极地地区的地理位置和自然环境的特殊性。 2.在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。 教学难点 两极自然环境的特殊性。 教学方法及教具 　计算机或实物投影仪、两极地区投影图。 课时数 　1课堂 第一课时 环节 教学内容 二次备课 教学随记 教学过程 一、自主复习 自主复习一---------极地地区的位置和范围。学生看教材P100～101，读图10.1“北极地区”和图10.2“南极地区”。 1.找出北极圈和南极圈，并说出北极地区和南极的纬度范围。2.研讨纬度位置对极地地区自然环境的影响？ 3.对图10.5(“南、北极地区气温比较”)进行对比分析。 4.让学生将南北极的气温和人体体温以及水的冰点来对比，突出极地地区环境的恶劣程度。 两极地区自然环境特征。 让学生阅读P102的两则阅读材料，并展示自己收集的有关极地地区的资料、图片。比较两极自然环境的异同。 1.把学生分成两个大组，一个组代表北极地区，一个组代表南极地区。2.给5分钟时间让学生阅读教材内容和阅读材料。 3.各组选代表展示自己收集的资料和图片，并进行对比，讨论。 4.用纸列表比较出北极地区、南极地区在自然环境上的异同点。 下面请小组代表上黑板填写下表。 附表　北极地区和南极地区自然环境的对比 异同点 北极地区 南极地区 相同点 不同点 北极中心──北冰洋；南极中心──南极大陆。两极地区终年严寒，即使是在暖季时，也是冰天雪地。相比之下南极地区的环境更加恶劣，被称为地球上的“寒极”，因大部分地区覆盖着很厚的冰层，素有“冰雪高原”之称，另外还被称为地球上的 （1）受冰层等条件的限制，这次科考队选定了新的登陆点，它位于中山站的西北方向，即图中字母______所表示的区域。 （2）此次科考队员还将一块镌刻有胡锦涛主席题写的“中国南极昆仑站”玉碑矗立在昆仑站，图中甲、乙两地中代表昆仑站的是______。 （3）在对南极内陆进行考察的过程中，科考队员克服了 ______、______等恶劣的气候条件以及严重缺氧、复杂冰雪地貌、车辆故障等困难。 （4）南极科考队员发现，南极地区部分海冰融化，导致南极地区最具代表性的动物______的栖息地正在减少。科学家认为，这是由于______这一全球性环境问题造成的。 三、小结这节课的主要内容及应该注意的知识点。 　 说明：教学过程包括预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。 板书设计 反思与重建