山东省临淄外国语实验学校七年级地理上册 亚洲的人文环境教案 新人教版.docVIP

亚洲的人文环境教案 课题名称 主备人 周次 备课时间 组长签字 教学目标 1、通过读图、计算，了解世界和亚洲人口总数、人口自然增长率和人口超过1亿的国家，并理解人口自然增长率与人口净增加数间的关系，理解人口过多所带来的资源和环境问题，树立正确的人口观。?2、通过活动了解亚洲多样的地域文化特点，初步掌握收集信息资料的方法。?3.、通过游戏和网上考察，培养学生的创造力。 教学重点 　“人口最多的大洲”、“多样的地域文化”。 教学难点 　理解众多的人口对资源和环境所造成的压力，理解自然环境与地域文化之间的关系。 教学方法及教具 　计算机或实物投影仪、两极地区投影图。 课时数 　1课时 第一课时 环节 教学内容 二次备课 教学随记 教学过程 一、自主复习 1、亚洲的人口数量居第几位？过亿的国家有几个？ 2、亚洲的人口增长率居世界第几位？最高的是？最低的是？ 3、说一说亚洲的人口、资源和环境问题。 4、说一说亚洲不同地区自然和条件对民族习俗的影响？ 5、亚洲的经济发展怎么样？便现在那些方面？ 二、展示交流 1、亚洲人口的数量特点，增长特点，分布特点？ 2、亚洲人口存在的问题？ 3、亚洲三大人类文明发祥地共同的特征？ 4、说一说亚洲的文化差异及原因？ 5、说一说亚洲的经济特点及原因。 教师点拨：人文环境受自然环境的影响，即：“一方水土养一方人”。 三、课堂练习 1、亚洲色三大人类发祥地的共同特点是__________. 2、东南亚的人住_______，因为这里的气候________. 3\亚洲面临着日益严重的资源、环境问题，其产生的根本原因是_______________. 第三产业比重高的亚洲国家可能是：______。亚洲各国的经济发展______(平衡或不平衡) 亚洲人口稠密的地区主要在______\、_______。 亚洲北部人口稀疏的原因:__________________. 日本的民居多使用建筑较轻的材料，是因为：___________. 　 说明：教学过程包括预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈等内容。 板书设计 　 反思与重建