湖南省宁乡县实验中学高中历史 8.23《世界经济的区域集团化》教案 新人教版必修2.docVIP

湖南省宁乡县实验中学高中历史必修二8.23《世界经济的区域集团化》教案 [课标要求] 以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今区域经济集团化发展趋势。 [教学目标] 1、知识与能力：了解欧盟形成的原因、过程及其意义，了解东盟的发展历史及其与中国的交往情况，分析北美自由贸易区与欧盟的异同；概述亚太经济合作组织建立的过程，探讨亚太国家加强合作的途径与方式。 2、过程与方法：通过讨论西欧经济在二战后进入“黄金时代”的共同原因，进一步思考中国的社会主义建设应如何借鉴其合理的方法与正确的经验，学习用联系的方法看问题，提高理论指导实践的能力，通过分组学习，梳理欧盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织的形成相关资料，认识当今区域经济集团化的趋势。 3、情感、态度与价值观：通过对东盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织等区域经济一体化进程的学习和了解，体会当今国家间加强合作、竞争与发展的重要性，树立合作与竞争的意识。 [重点与难点] 1、教学重点：欧盟、亚太经济合作组织形成的过程。 2、教学难点：欧盟形成的原因，当今区域经济集团化的发展趋势。 [教材分析] 一、欧洲的联合 1、原因： （1）战后西欧经济的发展，需要在政策上加以协调：为了更好的利用欧洲资源，更好的促进欧洲经济的发展。 A、欧洲经济的黄金时代的到来：20世纪50-60年代。 B、英国：通过实施改革，加上美国的帮助，到20世纪50年代中期，英国的国内生产总值仅次于美国，居资本主义世界第二位。 法国：在经济上大规模推行国有化运动，国家对重点基础工业部门实行计划调节，同用新技术加以装备使之现代化，借助政府干预和美国的帮助，法国经济迅速恢复，1948年恢复战前水平，1959-1974年，法国国内生产总值年均增长速度超过美国、英国以及联邦德国。 德国：在政治消除法西斯势力，国民经济非军事化，在经济上，加强国家的宏观管理与调控，强调经济按市场规律运行；积极利用外资；在文化上，注意发展科学技术和教育事业等，美国的帮助，50年代恢复战前水平，60年代，成为欧洲头号资本主义大国。 西欧发展的共同原因：进行改革，发展国家垄断资本主义；美国的帮助；积极利用新技术等。对中国有一定的借鉴作用。 （2）从历史经验教训来看，为了防止血腥的历史悲剧再度重演，缓和欧洲内部的矛盾。 （3）文化和价值观上具有认同感。 （4）西欧经济发展水平接近，贸易联系紧密，有利于联合 （5）在美苏争霸中面临的危机，美国进行经济渗透，苏联进行政治威胁，而西欧任何一个国家都不能单独与这两个超级大国抗衡，因此，要摆脱两个超级大国争霸带来的威胁，只能走联合的道路。 2、性质：是国家垄断资本主义集团，因为欧共体是代表垄断资产阶级利益的国家政权出面协调建立的国家间经济联盟。 3、形成过程： （1）1951年4月，法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡等六国决定建立欧洲煤钢共同体。 （2）1958年，六国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。 （3）1967年7月1日，3个机构合并，建立了“欧洲共同体”。 （4）到1986年，欧共体拥有12个成员国，并且在诸方面强调用一个声音说话，不断推行共同体的政治一体化。 （5）1991年12月，欧共体12国首脑签署了《马斯特里赫特条约》，欧洲朝着政治和经济一体化的方面又大大迈进了一步。 （6）1993年11月1日，欧共体成员国国会相继批准的“马约”正式生效，欧洲联盟宣布成立。 4、发展： （1）规模扩大：欧盟成立后，不断有一些其它的国家要求加入，欧盟的成员国已经发展为25国，并有进一步扩大的趋势。 （2）一体化进程的发展：欧元的出现 A、产生： 1996年欧共体六国人聚会荷兰海牙，提出建立欧洲货币联盟的构想。 1971年，“维尔纳计划”通过，欧洲统一货币建设迈出了第一步。 1979年，在法国和联邦德国的共同倡导下，欧洲货币体系宣告成立，欧洲货币单位“埃居”诞生。 1989年，欧共体十二国领导人在马德里开会，通过了欧共体委员会主席德洛尔提交的创建欧洲货币联盟的“德洛尔报告”。 1991年，“马约”确定了加入经济货币联盟的“趋同标准”。 1995年，欧盟首脑会议正式决定将欧洲统一货币定名为欧元，取代欧洲货币单位埃居，并一致同意统一货币于1999年1月1日正式启动，2002年1月1日正式进入流领域。 19991年1月1日，欧元诞生，1月4日，欧元在国际金融市场正式登场。 B、意义：欧元的启动将有效消除区域内贸易和资本流通的汇率风险，降低区域内的交易费用，使商品、资本、人员、服务往来更有效益，有利于欧元区国家和欧盟经济的发展；欧元的问世，淡化了欧洲地区的疆域和国别概念，促进欧洲国家走向联合，有利于加深欧洲经济一体化和推支欧洲政治一体化。 5、发展趋势：从经济一体化到政治一体化。 6、影响