江苏省东台市唐洋镇中学七年级历史上册《第10课“秦王扫六合”》教案 新人教版.docVIP

《第10课 “秦王扫六合”教案》 知识目标：掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用；了解秦朝疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 能力目标：归纳并试评“秦始皇巩固统一的主要措施”，提高初步综合、分析历史问题的能力。 情感目标：通过学习认识：统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大的意义和进步作用。 重 点：秦的统一及其作用 难 点：焚书坑儒 教学方法：[键入内容] 教学过程： （一）自主学习： 全面阅读教材，标注知识点，并完成下列问题： 1、阅读56页内容，回答：秦是怎样灭掉六国而完成统一的？秦朝建立的时间、建立者、都城。 2、阅读教材57页内容，归纳秦朝建立中央集权制度的措施有哪些？你能用简单的图示表示出来吗？（小组内讨论） 3、阅读57—59页内容，归纳为巩固统一，秦朝还采取了哪些措施？ 4、说说秦朝的疆域，并试着设计一下秦朝疆域示意图。 （二）合作探究 1、我的问题：————————————— 2、我们的问题：———————————— 3、老师的问题： （1）、战国时期有哪几个主要的诸侯国？为什么秦有条件来完成统一？你如何看待秦灭六国，统一天下？ （2）、结合当时的实际，分组讨论一下秦朝实行焚书坑儒的目的是什么？秦始皇采取这种手段有何消极影响？ （三）拓展延伸： 1、结合所学内容，谈谈秦朝在中国历史上起了什么重要的作用？ 2、有人说秦始皇是千古一帝，有人说秦始皇是暴君，你的观点是什么？说说理由。 （四）系统总结：小组共同列出本节课的知识结构图。 （五）巩固训练 一、选择题 1．秦国在军事实力上对六国形成优势是（　） 　　A．商鞅变法以后　　B.战国中期以后 　　C．嬴政在公元前246年即位后D．长平之战以后 2．秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是（　） 　　A．刀形币　　B.蚁鼻钱　　C．铲形币　　D．圆形方孔钱 3．秦长城的起止点是（　） 　　A．西起临挑，东到辽东　　B.西起辽东，东到临洮 　　C．西起长平，东到临挑　　D．西起临洮，东到长平 4．秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是（　） 　　A．树立秦的形象　　　B．加强思想控制 　　C．限制人们的言论　　D．禁止儒学传播 5．秦始皇派谁北伐匈奴（　） 　　A．蒙恬　　B.李斯　　C．淳于越　　D．赵括 6．为解决运输上的困难，秦始皇派人开凿了灵渠，开凿的灵渠把哪两大水系连接起来（　） ①长江②黄河③珠江④淮河 　　A．①②　　B．②③　　C．①③　D.①④ 　　二、材料分析题 材料“秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏医药、占卜和种植等书，其余一律集中焚毁。他又把暗中诽谤他的儒生400多人，全部活埋。” 　　阅读材料回答： 　　①材料中反映的内容在历史上称为什么？ 　　②秦始皇这样做的目的是什么？有何危害性？ 三、问答题 简述秦始皇为巩固统一，加强封建统治采取了哪些措施？ （六）当堂反思： 本节课我的收获：———————— 我的不足：———————————