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第 18课 第二次工业革命
课题 第二次工业革命 课型 授新课 媒体 课时 素
质
教
育
目
标 知识与能力目标 记住第二次工业革命中的重大成果、作出卓越贡献的科学家和发明家;了解电力的应用是第二次工业革命的重要标志;理解科学技术发展对第二次工业革命的推动作用,分析科学技术发展对资本主义经济发展的重要性;初步认识人类迈进电气时代的原因。 过程与方法目标 过引导学生学习第二次工业革命中科学技术的发展过程,培养学生归纳、概括问题的能力;通过了解第二次工业革命的特点,培养学生分析问题的能力; 德育与价值观目标 通过认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用,让学生认识到科学技术是生产力,并认识到学习科学技术文化知识的重要性;通过对一系列科学家、发明家贡献的介绍,培养学生爱科学、学科学及积极探索、勇于创新的科学精神。 教学要点 教学重点 科技成就和第二次工业革命 教学难点 第二次工业革命的影响 教法 讲述法、讨论法、问题法、启示法
教 学 活 动 共 性 部 分 个 性 部 分 导入新课: (复习提问)第一次工业革命最先发生在哪个国家?其间有哪些重要的发明创造?产生了怎样的历史影响?那么第二次工业革命期间又有哪些重要的发明创造呢?这些发明创造给人们的生产生活带来了怎样的影响?
学习新课:一、电力的应用与电讯技术的兴起
(教师过渡)电力的开发和广泛应用是第二次工业革命的重要标志。那么,电力是怎样被开发的?电力的广泛应用给人类带来了便利
㈠电力的开发及广泛应用
请同学们阅读教材,思考以下问题:1.电力是怎样被开发出来的?
2.电力作为一种新能源与蒸汽动力相比有哪些优点?
3.电力被开发后是如何得到广泛应用的?
4.电力的广泛应用给人们的生产生活带来了哪些便利?
电磁感应现象的发现(电力开发的前提)――发电机、电动机的发明(电力开发的标志)――系列电器产品的问世(电力广泛应用的表现)――人类进入电气时代(电力开发的影响)由此,人类从蒸汽机时代进入到电气时代。
㈡近代电讯技术的兴起1.近代通讯技术主要包括哪两大方面?(要求学生在教材上勾画出技术名称、发明者及国籍)
2.近代通讯技术的兴起给人们的生活带来了哪些便利?
(中外联系)大家还记得中国近代通讯技术的兴起情况吗?(中国自行架设的第一条电报线于19世纪70年代出现在香港到上海之间,1877年在上海租界内首先使用了电话)
(教师过渡)第二次工业革命期间另一项关键成就是内燃机的创制,它的创制为新型交通工具的发明提供了关键条件。我们接着看第二目。
二、汽车和飞机的发明
1.内燃机的创制(德国工程师狄塞尔)
发明过程:1876年奥托——1883年戴姆斯——1897年狄塞尔
重大意义:引起动力机变革,为新型交通工具的发明提供了关键条件。
引导回忆:第一次动力机革命是在什么时候?表现是什么?第二次动力机革命又是在什么时候?表现又是什么?
教师总结:蒸汽机烟尘很重,能源消耗大,环境污染严重,且非常笨重,操纵不灵,还经常出事故。内燃机动力大、相对较小,便于广泛应用。尤其是柴油机非常适用于重型运输工具,解决了交通工具的动力问题,引发了交通领域的革命性变化,使新型交通工具汽车、飞机应运而生。
2.汽车的发明(卡尔·本茨、亨利·福特)
3.飞机的发明(美国莱特兄弟)
4.第二次工业革命影响: 人类历史从蒸汽机时代进入电气时代,所以第二次工业革命也以电力的广泛应用为主要标志。大大促进了资本主义经济的发展,提高了社会生产力
拓展训练:负面的影响: 汽车的使用给生产生活方式带来了变化,科技发展推动着社会进步,但汽车排出的废气给人类造成了环境和噪声的污染,因此要尽力减少和消除它带来的消极影响,处理好发展与可持续发展的关系。
课堂小结:
第二次工业革命成就一览表
成 就
发明者
国 籍
意 义
发现电磁感应现象
法拉第
英国
为电力的开发奠定了基础
三、“科学技术是第一生产力”,结合本课学习谈谈你对科技发明作用的看法。
板书设计:
教学后记
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