三年级英语上册 lesson10教案 （新版）冀教版.docVIP

Lesson 10 Red, Yellow, Blue, Green 一、教学目标： （一）、 知识技能目标： 1．学生能认读、书写字母：Oo, Po, Qq, Rr,了解他们在单词中的读音。 ２.学生能听懂、会说、并认读red, yellow, blue, green. （二）、情感态度目标：学生敢于开口，乐于学习本课的句型和单词。学生对本课内容有积极的兴趣，体验用英语交流的乐趣。学生主动参与小组活动，并与他人积极合作。 （三）、学习策略目标：学生在学习中集中精力，对所学内容主动练习和运用。学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 二、教学重难点： （一）、字母：Oo, Pp, Qq, Rr. 单词：red, yellow, blue, green. （二）、句型：What colour is it? It’s ______. 三、教学过程： Step I Class opening and review T: Hello, boys and girls. How are you? S：I’m fine, thanks.? T: Let’s sing the ‘ABC Song’ S: Sing the song. T: Good. We have learned A B C D E…… Today we will learn…? 通过歌曲复习前几课课所学内容，为学习新课做铺垫。通过问答，导出本课要学内容。 Step II New concepts Part 1: Letters (1) Show the cartoon 板书O o, Pp, Qq, Rr. 注意每个字母在四线三格上的位置和书写顺序。在黑板上示范书写的每个字母要写的足够大。向学生解释英文字母的书写就像汉子一样要遵循正确的书写顺序。让学生自告奋勇找出一这些新字母开头的单词，如果他们不能，教师给出例子。可以拓展O: oh, ok old P: pen, pig, pea Q: quick, quiet R: red, right, Show the cartoon again. Follow it. (2) Let’s write. 听录音，完成所缺字母。注意提示学生大小写。听两遍完成. (3)What colour is it? Show four crayons. T: What’s this? S: It’s a crayon. T: What colour is it? It’s red. It’s a red crayon. 板书red. 出示其他红色的物品，如red book, red ruler, red pencil等让学生练习。 以此方式出示yellow/blue/green crayon. (4) Pair work: A: What colour is it? B: It’s ____. 为学生创造真实的情境，让学生指着自己周围的学习用品或衣物等练习本课所学的颜色。 （5）Let’s do it! 听录音完成第四部分。 （6）What colour is your____? It’s _____. thing name What colour is your____? It’s _____. ruler book pencil pen crayon pencil box S1: What colour is your____? S2: It’s _____. 小组合作练习，完成表格。并汇报。 Step III Class closing Homework: 1.Write the letters o, p, e, r. and words red, yellow, blue, green. 2. Read the book. T: Now class is over. Good-bye. See you later! S: Bye! 板书设计： Lesson 10 Red, Yellow, Blue, Green 四线格内书写： O o P p Q q R r What colour is it? It’s red. yellow blue