三年级英语下册 lesson20 Hamburgers and Hot Dogs教案 （新版）冀教版.docVIP

Lesson20:Hamburgers and Hot Dogs 一、教学目标 1、知识 （1）听懂会说单词 hamburger, hot dog, donut, ice cream,may,welcome, （2）听懂会用句子What would you like? I’d like ________.May I have one? Sure. Thanks。 You’re welcome. 2、能力 （1）能够听懂会说本课会话，做到学以致用。 （2）通过创设情境使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。 3、情感 了解中西餐的相同和不同之处，进一步了解西方人的饮食文化，为进一步学好外语打下坚实的基础。 二、教学重点难点 （1）听懂会说hamburger, hot dog, donut, ice cream ,may, welcome, （2）听懂会说有关What would you like? I’d like _______. May I have one? Sure. Thanks。 You’re welcome. 三、教具学具 1、教具 （1）有关本课的教学挂图或幻灯片。 （2）hot dog, donut, ice cream, hamburger实物。 （3）录音机。 2、学具 画一些实物卡片。 四、教学过程 1、复习bread chicken cookies fruit juice meat milk sandwich soup 　教师出示挂图与学生问答练习。 T: Would you like to eat fruit? S2: Yes, I would like. T: Would you like hamburger? S3: No, I would not. 2、新授 (1)出示实物或挂图 T: What’s this?(指hamburger) Ss: Hamburger.(学生可能读音不准，教师适当纠正。) T: Yes, it’s a hamburger. T: What’s that?(指hot dog) Ss: hot dog .教师给予纠正发音) T: What’s this?(指donut) Ss: donut.(纠正读音) T: What’s that? (指ice cream) Ss: ice cream.(这个词学生读起来可能容易些) （2）围绕四个单词（hamburger, hot dog, donut, ice cream）师生进行对话练习。 教师站在讲台桌前利用食物或包装盒与自告奋勇的学生进行表演。 教师扮演售货员，学生扮演顾客。 T: What would you like Hamburger or hot dog? S1: Hamburger, please.\ Oh, my fvourite. \ May I have one? T: Sure. S1:Thanks. T: you’re welcome. 然后师生互换角色。 S1: What would you like donut? T: donut, please. I’d like donut. （3）游戏（猜单词，用手语表示） Hamburger hot dog, donut, ice cream, 看一看哪个同学反应最快，回答最准确。 五、板书设计:　 Lesson20: Hamburgers and Hot Dogs hamburger, hot dog, donut, ice cream, may, welcome, What would you like? I’d like _______. Oh, my fvourite. May I have one? Sure. Thanks. you’re welcome.