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五年级英语上册 Recycle 2教案 人教PEP 　　 　　Let’s read部分的对话认读、理解及运用。要求学生能独立认读句子，根据句意回答问题，并能在情景中分角色朗读和表演对话。在特定的情境中，运用句子做事情。（以及完成小调查） 　　 　　 　　 　　1. Let’s read 部分的课件。 　　2. Let’s read部分的问题及填空练习。 　　3. 　　 　　1. Warm-up 　　1）唱一唱 　　? I can help.的歌曲，孩子们边唱边表演。 　　2）Let’s chant 　　? Let’s chant部分的录音，孩子们表演歌谣。边唱边拿出相应的短语小卡片。 　　3）look, ask and answer 　　?Can you make the bed? 　　2. Presentation 　　Let’s read 　　Let’s read 课件，让孩子观察图片：“Who can you see?”“Can the monkey’s father cook the meals? ”“Can the monkey empty the trash?” 　　 　　1Is Mother monkey at home? 　　2?Can the monkey cook the meals? 　　3Can the monkey wash the clothes? 　　4What can he do? 　　5Can the monkey help his dad? 　　 　　1No, she isn’t. 　　2No, he can’t. 　　3No, he can’t. 　　4He can empty the trash. 　　5No, he can’t. 　　 　　 　　 　　 　　Let’s chant 　　12个月份的图片，让孩子猜猜分别是哪个月。 　　12个月的单词卡片，逐个认读，或进行随机抽查。 　　 　　 　　 　　3. Let’s play 　　 ? Cook the meals Wash the clothes Clean the dishes …. You ? ? ? ? Your father ? ? ? ? Your mother ? ? ? ? 　　 　　I can wash the clothes. My father can cook the meals. My mother can do the dishes. 把所有纸条放在一个盒子里，每个孩子抽出一张，大家认读，并扮演其中的角色表演。 　　4. Consolidation and extension 　　Listen and match 　　1）认读题目中的句子 　　2）听录音，连线。 　　3）小组检查答案。 　　Read and answer 　　1）学生自己认读对话。 　　2）小组互问答。 　　3）独立写出答案。 　　5. Lesson one 　　Questions: 　　1. Is Mother monkey at home? 　　2. Can the monkey cook the meals? 　　3. Can the monkey wash the clothes? 　　4. What can he do? 　　5. Can the monkey help his dad? 　　一、教学重点 　　本课时的教学重点是Read and write部分的短文认读、理解及运用。要求学生能独立认读短文，根据句意回答问题。并能根据图的内容运用There be 句型进行描述。 　　二、教学难点 　　本课时的难点是能够运用好表示方位的介词，运用There be 句型进行正确的描述。 　　三、课前准备 　　1. 准备第六单元所学的单词和短语卡片，本课时Read and write 部分的录音。 　　2. 每个孩子准备好彩笔和画好的图画。 　　3. 投影片出示Read and write答案。 　　四、教学过程 　　1．Warm-up 　　（1）Review the words 　　教师出示flower, lake, bridge, city等第六单元16张单词卡片，学生抢答单词。 　　学生认读单词，方式是one by one。 　　进行拼读单词比赛。 　　（2）描述图画 　　教师在黑板上分别画出一个乡村和城市的背景图，请孩子分别把16个单词贴在不同的部位，孩子们在小组里进行描述图画：例如：There are many small houses in my village. 　　请各小组的孩子描述图画。 　　2．Presentation 　　listen and choose 　　（1）教师出示一片