黑龙江省虎林市八五零农场学校八年级语文下册 25诗词曲教学设计 新人教版.docVIP

教学内容 《诗词曲五首》 课时 2 课 型 略读课 授课班级 日期 教 学 目 标 活动 指导 思想 教学 重点 1．体会诗歌所描绘的意境。 2．体会诗歌所表达的思想感情。 3．了解我国古代诗歌在体裁上的特点。 教学 难点 　同上 教学 方法 本课教学，以诵读为主。这五首诗词曲，都是中国文学史上著名的作品，也是《语文课程标准》要求学生背诵的篇目。因此，教学本课，首先应在熟读的基础上，落实背诵的要求。在读、背的过程中，让学生完成默写的练习。通过默写，使学生更熟练地识记这五首诗词曲。基本上是按照“读——品——背”的顺序进行，精讲多读，以读带品。 品读时，要求读出作品的节奏韵味，把握作品的感情基调，读出诗人所表达的内在感情。如《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的无限辛酸、愤懑不平以及坚定信念和乐观精神，《赤壁》中流露出的抑郁不平之气，《过零丁洋》中的忧国之痛和愿死国难的满怀豪情，《水调歌头》中的缠绵悱恻与乐观旷达，《山坡羊潼关怀古》中对国计民生的忧虑等。 教学 用具 板 书 设 计 板书设计： 唐诗　　　　　　　　　　宋词　　　　　　元曲 《酬乐天扬州初逢席上见赠》　　《水调歌头》　《山坡羊　潼关怀古》 《赤壁》 《过零丁洋》 评 价 与 反 思 时 间分配 教师 活动 教 学 过 程 学生 活动 设计意图 创设情境，导入新课。