天津市静海县八年级语文上册 第六课《阿长与《山海经》》教案 人教新课标版.docVIP

天津市静海县八年级语文上册 第六课《阿长与《山海经》》教案 人教新课标版 1． 本文的记叙线索是什么？ ???? 本文是以作者的思想变化为线索的。 ???? 2． 为什么文题是“阿长与《山海经》”，而文中却写了几件似和《山海经》无直接联系的事？记叙文的中心是作者通过记叙人和事体现出来的对生活的一定看法。中心思想贯穿着文章始终，是文章的灵魂。作者是根据中心思想来选择材料和安排材料的。 ???? 记叙文的详略安排，是根据中心来确定的。对表现中心意思有较大作用的，为了突出重点，就要详细描述；与中心意思有些关系的次要材料就要写得简略些，详略配合得当，才能更好地突出主要人物和主要事件，更好地表达中心意思。略写往往是记叙文中的烘托部分，没有略写，文章内容就会呆板，头绪就会不清，情节就会不连贯。如果说详写是红花，略写就是不可 少的绿叶。如文中略写的“我”不大佩服阿长的三件事就起到了丰富文章内容，更全面完整地刻画阿长这个人物形象，增强文章的真实性的作用。 ?三、作业板书设计：阿长的由来???????? 地位低下切切察察?????????? 饶舌多事“大”字睡相?????? 不拘小节过年吃橘?????????? 淳朴善良长毛故事?????????? 无知愚昧抒发对阿长的怀念之情 第 三 课 时 一、理清文章刻画人物形象的方法。二、完成课后习题。三、拓展延伸。教学后记：学生对学习的兴趣比较前浓厚了许多。但对待写平凡人的品格有一定的理解难度。 ? 8?? 台?? 阶 课型：新授 知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。 能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。 教育目标：教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。 重点难点：领悟父亲的情感与性格。 策略和方法：朗读法、导引法。 教学媒体：投影仪、录音机。 教时：2课时