高考成语复习教案(实用稿2).docVIP

高三第一轮复习第二模块 正确使用熟语 高考语文卷中每年都有熟语运用的题目。从历年高考来看，它都是以选择题型出现，且近几年都是要求考生选出使用正确的一项；但是这道题的得分情况并不理想。其实占领这一“制高点”并不难，关键要破译命题者设置干扰角度的“密码”， 即首先要把握住考察的范围；其次，打好牢记常用熟语的含义和用法的基础；再次，提高辨析错用类型的能力和解题技巧、 就考察范围而言，主要包括：成语，谚语，格言，惯用语，歇后语等。但是从近几年的高考试题来看主要考查的还是成语的使用。因此，我们接下来一段时间主要集中复习成语的使用。 成语教学过程：一、知识准备? ?? ?（1）成语的?　成语是长期以来形成的形式简洁而意思精辟的固定词组或短语。成语多由四个字组成，但也有三个字或四个字以上的。　成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。并常常附带有感情色彩,包括贬义和褒义，当然，也有中性的。　成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有逗号隔开。。例如“空中楼阁”、“鼎鼎大名”、“青出于蓝”、“有声有色”、“欢天喜地”等都是四字成语。少于四字的成语，如“敲门砖”、“莫须有”、“想当然”之类，多于四个字的如“桃李满天下”、“真金不怕火炼”、“心有余而力不足”、“江山易改，本性难移”、“只许州官放火，不许百姓点灯”之类，在成语中都占绝对少数。（）成语的出处成语的来源有五个方面：一是神话传说，如夸父逐日和精卫填海；二是寓言故事，如刻舟求剑和狐假虎威；三是历史故事，如负荆请罪和破釜沉舟；四是文人作品，如老骥伏枥出自于曹操的《步出夏门行》。诗云：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”和青出于蓝《荀子》；五是外来文化，如火中取栗十七世纪法国寓言诗人拉·封丹的寓言《猴子与猫》。 ? （3）成语的感情色彩? ?褒义：风起云涌 殚精竭虑? ? 贬义：处心积虑 满城风雨? ? 中性：今非昔比 风雨交加? ?? ?? ??二. 高考试题示例年全国年全国年信、由听任。骑着马不拉缰绳，任其自由移动。骑着马无目的地闲逛。比喻随便走走。也比喻无主见，随外力而转移。 殊不同，差异。途道路。通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。无地自容：没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。此处应为“无处藏身B 下列句子中，带下画线的成语使用恰当的一句是 　　Ａ．经过一代代工匠们的努力，这一精湛的传统制陶工艺薪尽火传，并在新的时代不断得到发展。 　　Ｂ．今年春天，中国北方出现了多次沙尘暴天气，其主要原因是我们未雨绸缪，植被大面积遭到破坏。 　　Ｃ．苏轼的《水调歌头》（明月几时有）信手拈来前人的成果入词，达到了天衣无缝的境地，真是化典入词的范例。 　　Ｄ．这位公司的首席代表以买椟还珠的气魄，大胆地与外商签订了联合开发海外市场的新协议。 　　答案：Ａ 　　分析：“薪尽火传”的意思是前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄。比喻师生传授，学问一代代地流传。适合Ａ句语意。Ｂ项中的“未雨绸缪”的意思与句中语意恰好相反，不适用。Ｃ项中的“信手拈来”是形容词，多形容写文章时词汇或材料丰富，不必多寻思，就能写出来。在句中不可以跟宾语。Ｄ项中“买椟还珠”比喻没有眼光，取舍不当。含贬义，不适用。 4．(2011·山东卷下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　) A．对于这座神秘的古代墓葬，专家们希望能从漫无边际的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹。 B．从长辈们的闲言碎语中，他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。 C．在44年的记者生涯中，他创作了一批优秀的新闻作品，在中国新闻史上留下了浓墨重彩的一笔。 D．市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时要谨慎。 C。 【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。C.浓墨重彩：指绘画或描述着墨多。A.漫无边际：指谈话写文章等没有中心，离题很远。不合语境，应为“浩如烟海”。B.闲言碎语：指没有根据的话，闲话。不合语境，应为“只言片语”。D.良莠不齐：指好人坏人都有。望文生义，应为“鱼龙混杂”。 三、纵观成语题的题型特点，审视其命题规律，我们发现，该类题的误类型主要有以下几种:1.曲解词语，望文生义? ?成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。如　　例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。(1997年高考题第4题D项)　　例2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相