四川省宜宾市南溪四中七年级数学上册 第四章 平面图形教案 华东师大版.docVIP

第四章 平面图形 教学过程设计 分析备注 第四章 图形的初步认识 教学目的： 1、通过学习能使学生认识形形色色的平面图形； 2、使学生能理解多边形可由三角形组合而成，并认识到点、线、面、体之间的关系。 教学分析： 重点：认识到多边形是由三角组合而成的。 教具准备： 各小组各准备一些平面图形。 教学设想： 主要以“展示”结合实际的讲授法。 教学过程： 一、知识导向： 本节的主要目的是让学生认识形形色色的平面图形，认识多边形，认识到多边形可由三角形组合而成，点、线、多边形和圆等图形可组合成各种优美的图案，在生活中有极其广泛的应用。并且通过本节的学习，应该让学生对最基本的平面图形——三角形有更多的感觉。 二、新课拆析： 1、知识基础： 虽然我们所处的世界是一个立体的世界，是一个三维的世界，但通过前面的学习，我们也知道，立体图形是由平面图形所组成的，我们也知道，其实有时我们观察物体，都是从其表面开始的： 生活物体 硬币 镜框 塔的横截面 三角旗 扇子 表面图形 圆 长方形 六边形 三角形 扇形 2、知识形成： 其实，生活中的物体，它们的表面都是有一定形状的平面图形，如： 三角形（三边形） 长方形（四边形） 五边形 六边形 八边形 圆（形） 概括：（1）圆是由曲线围成的封闭图形； （2）多边形是由线段围成