【成才之路】高中语文 第四课 香玉王六郎课后强化作业 新人教版选修《中国小说欣赏》.docVIP

【成才之路】高中语文 第四课 香玉王六郎课后强化作业 新人教版选修《中国小说欣赏》 一、课内双基 1．选出加点字注音不全对的一项(　　) A．璀璨(cuǐ càn)　　　　　　朝暾(tūn) 叨扰(tāo) B．酹地(lèi) 悒悒不乐(yì) 汍澜(wán) C．愧无腆物(tiǎn) 家綦贫(qí) 溺爱(nì) D．绛雪(xiàng) 争来致赆(jǐn) 创痏(wěi) 【答案】　D(绛：jiàng，赆：jìn) 2．下列词语中没有错别字的一组是(　　) A．璀灿似锦　冥思　夙夜必偕　泪堕九泉 B．秀外惠中　恐布　以袖拭泪　怅惋不已 C．寝食俱废　萎悴　寂然已杳　盈盈而入 D．助桀为虐　焦悴　悒悒不乐　不堪复戕 【答案】　C(A灿—璨，B布—怖，D焦—憔) 3．下列各组句子中加点词语意义相同的一组是(　　) A. B. C. D. 【答案】　A(两个“见”字都是称代性副词“我”) 4．选出词类活用与其他三项不同的一项(　　) A．家淄之北郭，业渔 B．高数尺，大拱把，但不花 C．子舆之归家 D．许货鱼，益沽酒 【答案】　A(A是意动用法，以……为职业，其它都是名词作动词用) 5．下列各句中， 句式与其他三项不同的一项是(　　) A．胶州黄生，舍读其中 B．昔妾，花之神，……今妾，花之鬼 C．道士以为异 D．携酒河上 【答案】　B(B是判断句，其它都是省略句) 6．下列关于文学常识的解说不正确的一项是(　　) A．蒲松龄(1640～1715)，清代著名文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。山东淄川(今淄博市)人。 B．蒲松龄花20年左右的时间，写成短篇小说集《聊斋志异》，共16卷，凡400余篇。被誉为“短篇小说之王”。 C．《聊斋志异》在蒲松龄40岁左右已基本完成，此后不断有所修饰和增补，是作者一生心血的结晶，也代表着我国古代白话短篇小说的最高成就。 D．《聊斋志异》全书托笔于虚幻想象，借谈狐说鬼来影射和讽喻当时的社会现实，意义深刻，影响巨大。郭沫若称赞他“写妖写鬼高人一等，刺贪刺虐入木三分”，绝非虚言。 【答案】　C(《聊斋志异》代表着我国古代文言短篇小说的最高成就。C项说《聊斋志异》是古代白话小说不当) 7．下面对文章内容的理解，不正确的一项是(　　) A．“劳山下清宫，耐冬高二丈，大数十围，牡丹高丈余，花时璀璨似锦。”开头对这两株花的描写就不同凡响，为下文埋下伏笔。 B．“二女惊奔，袖裙飘拂，香风洋溢，追过短墙，寂然已杳。”写二女香气异常，踪迹不定，暗示其为花妖。 C．“生始悟香玉乃花妖也，怅惋不已。”黄生至此始知香玉为花妖。但他不“恨”却“惋”，“惋”的是不早知，不能及早保护。这才是真正的爱情。 D．香玉对黄生说：“妾以年少书生，什九薄幸；不知君固至情人也。”这说明，他们的交往是有爱情基础的。 【答案】　D(这是绛雪对黄生说的话) 8．下列对文章艺术特点的赏析不正确的一项是(　　) A．一方面作者赋予妖鬼狐仙这类“异类”以人的优秀品质。在本文中，香玉的热烈多情、绛雪的善解人意，都是其表现。 B．另一方面他善于捕捉对象的形貌特征，在作品中巧妙地赋予这些化身为人的“异类”其固有的外在标志与带有自身特点的语言。 C．《聊斋志异》中，给人印象最深刻的是那些写人妖之恋、人鬼之亲的作品。这些作品虽有浓重的阴森和鬼气，但也有一份飘逸与芬芳。《香玉》是其中比较有代表性的一篇。 D．本文以“冷”“热”“温”三种色调转换结构全文，既写了黄生与香玉之间生死不渝的爱情，又表现了他与绛雪之间纯洁真挚的友情，爱的浓烈与友情的淡泊相互映衬，使它有别于一般描写爱情和友情的作品。 【答案】　C(少有阴森和鬼气，而多飘逸与芬芳) (二)语段精读 阅读下文，回答问题。 后生妻卒，生遂入山不归。是时，牡丹已大如臂。生每指之曰：“我他日寄魂于此，当生卿之左。”二女笑曰：“君勿忘之。”后十余年，忽病。其子至，对之而哀，生笑曰：“此我生期，非死期也，何哀为！”谓道士曰：“他日牡丹下有赤芽怒生，一放五叶者，即我也。”遂不复言，子舆之归家，即卒。次年，果有肥芽突出，叶如其数。道士以为异，益灌溉之。三年，高数尺，大拱把，但不花。老道士死，其弟子不知爱惜，斫去之。白牡丹亦憔悴死；无何，耐冬亦死。 9．下列“之” 的用法与其他几项不同的一项是(　　) A．其子至，对之而哀 B．他日寄魂于此，当生卿之左 C．子舆之归家 D．生每指之曰 E．其弟子不知爱惜，斫去之 【答案】　B(B是结构助词“的”，其它的都是代词) 10．翻译句子。 (1)此我生期，非死期也，何哀为！ ________________________________________________________________________ (2)我他日寄魂于此，当生卿之左。 ___