江西专用2014高考语文一轮 课时专练十一 文言文阅读二.docVIP

2014高考语文一轮课时专练（江西专用）：(十一)　[文言文阅读二]一、阅读下面的文言文，完成问题。去　宥东方之墨者谢子，将西见秦惠王。惠王问秦之墨者唐姑果。唐姑果恐王之亲谢子贤于己也，对曰：“谢子，东方之辩士也。其为人甚险，将奋于说，以取少主也。”王因藏怒以待之。谢子至，说王，王弗听。谢子不说，遂辞而行。凡听言以求善也，所言苟善，虽奋于取少主，何损？所言不善，虽不奋于取少主，何益？不以善为之悫，用志若是，见客虽劳，耳目虽弊，犹不得所谓也。人之老也，形益衰而智益盛。今惠王之老也，形与智皆衰邪？荆威王学书于沈尹华，昭嫠恶之。威王好制，有中谢佐制者，为昭嫠谓威王曰：“国人皆曰：王乃沈尹华之弟子也。”王不说，因疏沈尹华。中谢，细人也，一言而令威王不闻先王之术，文学之士不得进，令昭嫠得行其私。故细人之言，不可不察也。且数怒人主，以为奸人除路，奸路以除而恶壅夫请以为薪与弗请，此不可以疑枯梧树之善与不善也。齐人有欲得金者，清旦，被衣冠，往鬻金者之所。见人操金，攫而夺之。吏搏而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”对吏曰：“殊不见人，徒见金耳。”此真大有所宥也其皆甚有所宥邪？故凡人必别宥然后知，别宥则能全其天矣。[节选自《吕氏春秋(卷十六)·先识览第四》]〔注〕 ①宥：通“囿”，局限。②荆威王：即楚威王。古时楚地亦称“荆”。③中谢：官名，亦作“中射”，古时王侯的侍御近臣。④文学之士：精通古代文献典籍的人。⑤旱：通“悍”，勇猛。对下列句子中(　　)将奋于说　　　　　　　奋：用力，尽力中谢，细人也 细：仔细以为奸人除路 除：清除，打通殊不见人 殊：极，根本下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)其皆甚有所宥邪 其皆出于此乎文学之士不得进 吾得兄事之人皆在焉 善莫大焉凡听言以求善也 以其无礼于晋以下六句话分别编为四组，全部属于“所宥”表现的一组是(　　)王因藏怒以待之　②人之老也，形益衰而智益A．①②⑥　 B．③④⑥　 C．①③⑤　 D．②④⑤4．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(12分)(1)用志若是，见客虽劳，耳目虽弊，犹不得所谓也。(4分)译文：________________________________________________________________________(2)夫请以为薪与弗请，此不可以疑枯梧树之善与不善也。(4分)译文：________________________________________________________________________(3)故凡人必别宥然后知，别宥则能全其天矣。(4分)译文：________________________________________________________________________二、阅读下面的文言文，完成问题。李森先，字琳枝，山东掖县人，明崇祯进士。顺治二年，自国子监博士考选江西道监察御史。启睿亲王发大学士冯铨贪秽及其子源淮诸不法状，略谓：“明二百余年国祚，坏于忠贤，而忠贤当日杀戮贤良，通贿谋逆，皆成于铨。此通国共知者。请立彰大法，戮之于市。”御史吴达，给事中许作梅、庄宪祖、杜立德，御史王守履、罗国士、邓孕槐、桑芸等先后论之竟，曰：“诸臣劾铨诚当，何为以此罢？”文程曰：“诸臣劾大臣，无非为君国，上当思所以爱惜之。且使大臣而能钳制言官，非细故也。”越数日，上谕吏部，诸臣以劾铨罢者皆起用，森先补原官。十三年，巡按江南，劾罢贪吏淮安推官李子燮、苏州推官杨昌龄，论如律。巡淮安吏张电臣坐侵蚀漕粮，折银一百二十两有奇，例当追比，森先为疏请缓之。上责森先徇纵，夺官，逮至京讯鞫，事白，复原官。十五年，应诏陈言，略曰：“上孜孜图治，求言诏屡下，而诸臣迟回观望者，皆以从前言事诸臣，一经惩创，则流徙永锢，相率以言为戒耳。臣以为欲开言路，宜先宽言官之罚。如流徙谏臣李呈祥、季开生、魏使天下昭然知上宽宥直臣，在远不遗。凡有言责者，有不洗心竭虑而兴起者乎？”上责其市恩徇情夺官下刑部议流徙尚阳堡上仍宽之复原官寻命察荒河南用左都御史魏裔介言给敕印未讫事而卒。十七年，上命吏部开列建言得罪诸臣，其流徙者，举呈祥、(节选自《清史稿·卷二百四十四·列传三十一》)〔注〕 ①肆市：古下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)请立彰大法，戮之于市　　　　　　戮：杀且使大臣而能钳制言官，非细故也 细：细小逮至京讯鞫 鞫：审问相率以言为戒耳 率：率领下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一组是(　　) B. C. D. 7. 给文中画波浪线的部分断句，最恰当的一项是(　　)上责其市恩徇情夺官/下刑部议流徙/尚阳堡上/仍宽之复原官/寻命察荒河/南用左都御史/魏裔介言给敕印/未讫事而卒。B．上责其市恩徇情/夺官/下刑部议/